集合的运算考试题.docVIP

PAGE PAGE 1 集合的运算 （一）主要方法： 1．求交集、并集、补集，要充分发挥数轴或文氏图的作用； 2．含参数的问题，要有讨论的意识，分类讨论时要防止在空集上出问题； 3．集合的化简是实施运算的前提，等价转化常是顺利解题的关键． （二）主要知识： ①交集： ②并集： ③全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集，通常用U表示。 ④补集： （三）小题训练 1. 已知集合=｛｝, ,则为 2. 设全集U=R，A={x∈N︱1≤x≤10}，B={ x∈R︱x 2+ x－6=0}，则下图中阴影表示的集合为 3. (08重庆卷)已知集合U={1,2,3,4,5,6,7}, A={2,4,5,7},B={3,4,5}, 则(uA)∪(uB)= 4. 集合是单元素集合，则实数a= 5. 设集合P=，，那么的取值范围 （三）例题分析： 题型1：分类讨论思想 例1．（07全国II卷）设，二次函数若的解集为A， ，求实数的取值范围。 题型2：集合思想 例2：给出四个命题：（1）各侧面是正方形的棱柱都是正棱柱，（2）对角面是全等矩形的六面体一定是长方体，（3）有两个侧面垂直于底面的棱柱一定是直棱柱，（4）长方体一定是正四棱柱。其中正确命题的个数是 例3．求1到200这200个数中既不是2的倍数，又不是3的倍数，也不是5的倍数的自然数共有多少个？ 例4．已知函数,在区间[-1，1]上至少存在一个实数使,求实数的取值范围. 题型3：二次不等式与集合的运算 例5已知集合，． (Ⅰ)若，求实数的值；(Ⅱ)若，求实数的取值范围 （四）巩固练习 1．已知集合，，则等于 2（08陕西理2）已知全集，集合，，则集合中元素的个数为 3.设集合P=，Q=，已知PQ只有一个子集，那么的取值范围是 4.（08全国Ⅱ理1文2）设集合， 5.（08山东文1理1）满足，且的集合的个数是 6. （06安徽卷）“”是“的 条件 7. 设全集U={x|0x10,x∈N*}，若A∩B={3}，A∩CUB={1，5，7}，CUA∩CUB={9}，则集合A、B是________． 8. 集合是单元素集合，则实数a= 9. （选修物理做）设p：；q：,则非q是p的必要不充分条件 10. （选修物理做）若A、B、C为三个集合，，则一定有 （A）　　　　（B）　　　　（C）　　　　（D） 11.已知关于的取值范围。 12. 已知，的定义域是Q，若，求字母取值范围。 13. 已知R为全集，A=≥，B=≥，求． 答案 1. 已知集合=｛｝, ,则为 易知A=｛-1，0，1｝，B=｛1，2｝，故A∩B=｛1｝ 2. 设全集U=R，A={x∈N︱1≤x≤10}，B={ x∈R︱x 2+ x－6=0}，则下图中阴影表示的集合为 {2} 3. (08重庆卷)已知集合U={1,2,3,4,5,6,7}, A={2,4,5,7},B={3,4,5},则(uA)∪(uB)= 解析：已知集合，(uA) ={1，3，6}，(uB) ={1，2，6，7}，则(uA)∪(uB)＝{1，2，3，6，7} 4. 集合是单元素集合，则实数a= 0，2或18 5. 设集合P=，，那么的取值范围 解：，则，=，，。的取值范围。 （三）例题分析： 题型1：分类讨论思想 例1．（07全国II卷）设，二次函数若的解集为A， ，求实数的取值范围。 解法一：由f（x）为二次函数知，令f（x）＝0解得其两根为 由此可知（i）当时，的充要条件是，即解得 （ii）当时，的充要条件是，即解得综上，使成立的a的取值范围为 解法二：设，则，，即；设则，，即。 综上，使成立的a的取值范围为 思考：还有解法3吗？ 题型2：集合思想 例2：给出四个命题：（1）各侧面是正方形的棱柱都是正棱柱，（2）对角面是全等矩形的六面体一定是长方体，（3）有两个侧面垂直于底面的棱柱一定是直棱柱，（4）长方体一定是正四棱柱。其中正确命题的个数是 0 析：用集合的包含关系建立概念系统，能帮助学生对数学定理、法则、公式等的认识进一步系统化，明确各概念的联系和区别，从而提高学习质量 例3．求1到200这200个数中既不是2的倍数，又不是3的倍数，也不是5的倍数的自然数共有多少个？ 解：如图先画出Venn图