新北师大版小学数学一年级上期--课程纲要.docVIP

PAGE 1 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 7 页 一年级上册 数学课程纲要 学 校：郑州市金水区文化路一小 教研组：一年级数学教研组 教 师： 花丽霞 北师大版小学数学一年级上册课程纲要 （2015——2016学年第一学期） 学校名称：郑州金水区文化路一小 课程类型：基础性课程 教学材料：义务教育课程标准实验教科书一年级上册 教材版本：北京师范大学出版社 设计教师： 一年级数学组 日 期：2015.8.25 适用年级：小学一年级第一学期 总课时：58课时 一、课程目标 （一）数与代数 1、数的认识——第一单元“生活中的数” 经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、写0——10各数；在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“＝”“＞”“＜”，能比较10以内数的大小；能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题；在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。 数的运算——第三单元 “加与减（一）”、第七单元“加与减（二）” 经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程；在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探索并掌握10以内数的加减法的计算方法；能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单的实际问题；在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯；结合数数、操作直观模型活动，认识11——20各数；初步了解数的十进制，认识个位和十位，会比较20以内数的大小；在教师指导下，能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决；经历与同伴交流算法的过程，初步体会计算方法的多样性，激发学生对计算活动的兴趣。 常见的量——第八单元“认识钟表” 在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，知道钟表可以用来计时；初步认识钟表，会认读整时和半时；在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法；结合日常作息时间，在与他人的交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。 图形与几何 1、测量——第二单元“比较” 在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、厚薄、轻重，体验并积累一些简单的比较方法；经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程；积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。 图形的认识——第六单元“认识图形” 在丰富的操作活动中，经历观察、想象和交流的过程，积累认识几何体的数学活动经验；知道长方体、正方体、圆柱和球的名称，并能识别这些几何体；在分类、观察等学习活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，发展语言表达能力；感受数学与生活有密切联系，培养探索精神和与人合作的意识。 统计与概率【数据统计初步活动】——第四单元“分类” 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用；能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性；运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题；初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。 （四）数学好玩 综合与实践——淘气的校园 以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单实际问题，获得初步的数学活动经验；在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价的活动，形成初步的反思意识。 数学游戏——一起做游戏 在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验；能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略；在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。 二、课程内容 单元序号 单元 专题 课程题目 单元学习 重点、难点 课时安排 单课 合计 第一单元 生 活 中 的 数 快乐的家园【1—10各数的初步认识】 重点：10以内数的认识和写法；难点：①序数意义的理解；②运用一一对应的方法解决问题；③强化学生符号意识。 2 8 玩具【1—5各数的认识】 1 小猫钓鱼【0的认识】 1 文具【6—10各数的认识】 2 快乐的午餐【用一一对应的方法比较大小】 1 动物乐园【认识“＝”“＜”“＞”】 1 第二单元 比 较 过生日【大小、多少的比较】 重点：积累比较的方法。难点：能解释自己比较的思考过程。 1 3 下课啦【高矮、长短的比较】 1 跷跷板【轻重的比较】 1 第三单元 加 与 减（一） 一共有多少【认识加法】 重点：理解加减法的运算意义，能正确计算1