安徽电气工程职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告.pdfVIP

安徽电气工程职业技术学院 适应社会需求能力评估自评报告 根据国务院教育督导委员会办公室 《关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》 （国 教督办函 【2016】36号）文件精神，按照安徽省教育厅工作部署，学院领导高度重视本次评估 工作，明确院长为评估工作的校级负责人，成立相应的评估工作组织，确定工作任务、职责分工 与目标要求。2016年7月10 日前，学院按要求完成 《高等职业院校基本情况表》、 《高等职业 院校师生情况表》、《高等职业院校专业情况表》等3张数据表的网络填报提交工作，数据表已 通过省级审核。组织完成学生卷、专业主任卷和校长卷的问卷调查信息上报工作。 学院围绕评估指标体系20 个指标要求和评估内容，对学院开展的各项工作认真进行全面梳 理和总结，形成 《安徽电气工程职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告》。现将自评情况 报告如下： 第一部分 学院基本情况 安徽电气工程职业技术学院由国网安徽省电力公司主办，是于2003年6月在原安徽电力职 工大学、合肥电力学校的基础上组建成立，并经安徽省人民政府批准，国家教育部备案的省属公 办全日制普通高等学校。根据主办方职能授予情况，学院与国网安徽省电力公司培训中心、国网 安徽省电力公司党校同为一套人马、三块牌子，业务上各有侧重。学院面向社会，主要承担高职 教育和继续教育任务；培训中心面向国网安徽省电力公司系统员工，主要承担公司技术类、技能 类和管理类人员培训任务；党校面向国网安徽省电力公司基层单位领导，主要承担公司基层单位 领导干部培训任务。 学院自办学以来，在安徽省教育厅和国网安徽省电力公司的正确领导下，全面贯彻党的教育 方针，积极践行 “求真、崇善、守诚、躬行”的校训，坚持 “以人为本、特色兴校、厚德重技、 知行合一”的办学理念，坚持 “立足行业、面向社会、培养高素质电力电气技术应用型人才”的 办学定位，坚定 “办学规模适度，专业结构合理，就业前景良好，学院特色鲜明”的发展目标， 统筹资源，系统思考，科学谋划，注重建设效率。以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促 进就业为导向，以素质教育为主线，以能力培养为本位，积极深化办学机制和教育教学改革，始 终致力于提高人才培养质量，致力于提高学院适应社会需求的能力和水平。2008年学院通过人 才培养工作评估，成为安徽省首批示范性高职院校建设单位。2010年列为 “国家示范性高等职 1 业院校建设计划”首批骨干高职院校建设单位，2013年11月顺利通过教育部财政部组织的项目 建设验收。2013年11月获中华全国总工会 “全国职工教育培训示范点”称号。2014年12月， 学院被评为 “安徽省第十届文明单位”。 学院在多年的办学实践中，逐步积累并形成适合自身发展的办学思路和办学特色：“五个一 体化”的教育管理模式 （理论教学与实践教学一体化、核心课程内容与职业资格要求一体化、教 研室建设与实训基地建设一体化、教学管理与学生管理一体化、高职教育与社会服务一体化）； “双师三能”的师资队伍建设标准 （三能即教学能力、工程能力、研发能力）；“双挂三进”的 师资队伍建设途径 （“双挂 “即学院教师到企业挂职锻炼，企业技术专家到学院挂岗教学；“三 进”即学院教师进企业生产现场，企业技术专家进学院课堂，企业技术标准进专业课程）；“三 融合”的实训基地建设思路 （“教、学、做融合进行，专业性和职业性融合培养，探究性与生产 性融合实施”）；“三延伸”的学生培养模式 （由课内延伸到课外，校内延伸到校外，知识能力培 养延伸到全面综合素质培养）；“三服务”的社会服务目标 （服务企业发展，服务员工成长，服务 社会进步）；“两结合两渗透”的校园文化建设思路 （校园文化与企业文化相结合，徽文化与校园 文化相结合，科学精神与人文精神相渗透，治企理念与办学理念相渗透）；“标准导入、工学交替” 的专业人才培养模式。 经过多年建设发展，学院在教育教学改革方面取得一系列较为丰硕的成果：专业建设：5个 专业成为国家级重点支持建设专业 （其中3个为国家骨干院校项目重点建设专业，2个为中央财 政支持服务产业发展能力专业），9个专业成为安徽省特色或示范专业建设点，6个专业成为安 徽省综合改革试点专业。课程建设：建有3 门国家级精品课程，8 门省级精品课程，7 门省级精 品资源共享课程，2 门省级精品视频公开课程。师资队伍：