gkh教案 公开课 教学设计.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
gkh教案 公开课 教学设计

执教者 授课班级 104 授课时间 2014.09.19 教学内容:g k h 听课评价 教学目标: 1.学会g、k、h三个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 教学重、难点: 能够正确拼读g、k、h与单韵母相拼的音节。 教学过程: 一、复习导入 师:拼音王国的宝宝们今天派来了几个老朋友来迎接我们,快看看同学们还记得他们吗? PPT出示a o e i u ü 生齐读,教师指导,生再读。 PPT出示:b p m f d t n l 师:我们还学过一些声母朋友,声母的发音要又轻又短。 主题图:今天这节语文课,老师想请大家一起去郊游,有几个声母小宝宝听说了也想和我们一起去,小朋友们欢不欢迎?小朋友们快看,我们到了。仔细观察图片,看一看里面画了谁,他们在干什么呢? 引导学生说完整(鸽子在天空中飞翔。小蝌蚪在池塘 里吃水草。两个小朋友坐在椅子上喝水)。 二、g认读教学 出示卡片:鸽子的鸽发得轻一些短一些,就是我们今天要学的第一个声母。 生读、开小火车读、男生读、女生读。 拼读ge:这就是我们今天学的第一个声母朋友。他非常喜欢和别人交朋友。一天,他一个人出去游玩,快看,他碰见谁了?(生回答e)是啊,她就走过去,拉起e的小手,和他成了好朋友,组成了一个新的音节ge。 示范读:你发现,这个音和刚才我们学的g有什么区别吗? (g发音轻短,ge发音长而响亮)。 齐读:前面读音轻短,后面读音又长又响,我们一起来一次。 听音分辨:老师现在想跟小朋友们玩游戏,小耳朵听仔细,老师发的是声母g,还是音节ge,声母伸出1个手指,音节伸出2个手指。小手小手准备好。 师:这个ge发第一声就是小朋友熟悉的鸽子的鸽。你还知道哪些字里也有ge这个读音呢?(哥哥的哥,唱歌的歌) 出示卡片a、u,让学生拼读ga、gu 师:刚才,我们学了第一个声母朋友,他的名字是g,他还可以和e组成音节,大声读好他,ge—— g认形:小朋友们,其实啊,这个g长的还很特别,快看一看,你觉得它像什么? 顺口溜:像个鸽子ggg,鸽子花环ggg,9字加弯ggg…… 三、k认读教学 PPT出示主题图 师:同学们看,天上飞来几只小白鸽,河里游来小蝌蚪。蝌蚪的蝌如果发得轻短一些,(拿出卡片)谁来试试看。(开小火车)这是我们要认识的第二个声母朋友。 区分gk:同学们仔细看老师口型,听老师读g、k,看老师的口型,你发现了什么?口型没变。再请小朋友们伸出小手,读一读g、k,你又发现了什么?发k时气息喷到手上的感觉更明显。现在,谁再来读读k。(开小火车)这是我们要认识的第二个声母朋友 找k:这位声母朋友说,我想和小朋友们玩捉迷藏,你们想不想?快看,k藏到哪里去了? 师生游戏:声母宝宝说他和大家玩的很开心,想和大家交朋友,你们想不想?交朋友之前要先自我介绍,比如说,我是k,我是e,我们组成好朋友,我们读ke。明白了吗?那么老师现在是k,我想和a交朋友,谁愿意上来和老师交朋友?我想和u交朋友,谁愿意? K认形:真好啊,声母宝宝找到了这么多好朋友。我们一起再喊喊这个好朋友的名字。那么再看看,我们怎么来记住k?能不能像刚才g一样,编一个顺口溜?蝌蚪吃草kkk,像挺机枪kkk……四、h教学 课间操环节: 点点头,弯弯腰,我们来做课间操。 小手小手拍拍,我的小手举起来。 小手小手拍拍,我的小手握起来。 拍拍手、踢踢脚,同桌互相坐坐好。 四、h教学 PPT出示:这里真热闹啊,最后一个声母朋友也蹦蹦跳跳的来了。谁来读一读。告诉大家你是怎么样读出这个音的呢?(喝水的喝发得轻短一些,小河的河发得轻短一些)跟老师读、生指明读、开小火车读、齐读。跟老师读好他,再来一次,谁来单独试一试,小火车开下去,一起读。 寻找h:声母h可淘气了,他躲在图片中,谁发现了? he拼读:h和e交朋友,谁来读一读? 找朋友游戏:声母h看到g、k交了那么多朋友,它也想交朋友,现在我请同桌两人一组,一个当声母h,一个当韵母,一起交交朋友。 h认形:像把椅子hhh 儿歌回顾:刚才我们学了gkh三个声母朋友,还会读了他们和aeu组成的新音节,现在我们用一首小儿歌再来记一记。 哥哥有只小白鸽 小白鸽呀爱唱歌 咕咕咕,咕咕咕 哥哥听了笑呵呵 五、gkh书写教学 师:现在我们记住了gkh的模样,接下来我请大家学会正确书写他们。 看笔顺图:同学们看课本16页,仔细观察gkh的笔顺图,先写什么,再写什么,看懂的小朋友请坐正。 教师书写示范:g有两笔组成,先从第二条线出发写左半圆,再写竖左弯,到下格中间为止。k从上格中间开始先写一竖,再写左斜和右斜,右斜稍长。h也从上格中间开始写一竖,再写右弯竖。 师指导:小朋友们看,四线三格就像一个三层楼的房子, 拼音宝宝们都喜欢住在中间。但是你

文档评论(0)

shenlan118 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档