北师大版五年级上信息技术教学导案.docVIP

PAGE PAGE 3 五年级上册信息技术教案 第一单元 远代与现代的对话 第一课 由“结绳记事”到“数字存储” [课时]：1节课[教学内容]：了解信息存储方式的发展变化 [教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。 4、了解信息加工工具的发展变化。 5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。[教学重点]：信息存储方式的发展变化；[教学难点]：信息存储方式的发展变化。[教学准备]：普通教室[教学过程]： 一、了解结绳记事的故事 二、了解计算机的诞生 三、远代与现代信息存储量的比较 四、活动。 在指定位置创建本单元学习的专用文件夹，文件夹名自己定 将写好的WORD文件存入这个文件夹，文件名为 我看信息存储方式的变化 五．议一议。 把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。 教学反思： 第2课 由“烽火狼烟”到“卫星通讯” [课时]：1节课[教学内容]：了解信息传递方式的发展变化 [教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。 4、了解信息加工工具的发展变化。 5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。[教学重点]：了解信息传递方式的发展变化；[教学难点]：信息传递方式的发展变化。[教学准备]：电教室[教学过程]： 一、了解“烽火狼烟”的故事 二、了解卫星通讯的由来 三、比较烽火狼烟与卫星通讯的区别 四、活动 让同学们一起来玩个 秘密传信息的游戏 ，老师有个秘密想传给某个同学，想想看如何传递才能保密呢？ 五、学一学 使用漏格法加密信息 使用漏格法解密信息 六、试一试 分析课本中的图，在这组信息中，秘密信息是―――――― 运用漏格法，给你的好友发一封秘密信息，不能泄密 七、议一议 你在运用漏格法传递信息的过程 中，信息传递是否成功，你觉得这种方法的保密性如何 。 教学反思： 第三课 由“运筹帷幄”到计算机 [课时]：1节课[教学内容]：了解信息加工工具的发展变化 [教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。 4、了解信息加工工具的发展变化。 5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。[教学重点]：了解信息加工工具的发展变化；[教学难点]：信息加工工具的发展变化。[教学准备]：电教室[教学过程]： 一．了解“运筹帷幄”成语的故事 二．了解计算机的发展历史 三．活动。 找一找我们身边有哪些与信息技术有关。 四．写一写 请同学们仔细调查一下家里的各种设备，和父母研究一下哪些是与信息技术有关的，并填写在表格里。 五．分一分 将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入课本圈圈内 六．议一议 信息技术给我们带来了什么方便？ 教学反思： 第四课 揭开计算机神秘的面纱 [课时]：1节课[教学内容]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。 [教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。 4、了解信息加工工具的发展变化。 5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。[教学重点]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件；[教学难点]：认识计算机内部的主要部件。[教学准备]：电教室[教学过程]： 一、认识各式各样的计算机 二、揭开计算机神秘的面纱 三、活动 在老师的帮助下，打开一台台式机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解他们的功能 四、认一认 打开主机箱。讲解各个部件的功能 五、说一说 根据我们对信息和信息技术的了解，讨论一下计算机各部件在整个信息处理过程中的作用，然后填写课本上的表格 六．议一议 我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。那么，计算机是如何工作的呢？这么多部件，若是你干你的。我做我的，能完成信息处理任务吗？谁在指挥，协调他们的工作呢》 这是一个复杂的问题，建议大家上网查找资料，自己研究一下，然后分组讨论，看看计算机到底是如何工作的。 教学反思： 第二单元 认识身边的电器―――――WORD提高篇 第五课 记录一天接触过的电器 [课时]：1节课[教学内容]：了解家用电器的一般知识，学会浏览网络，并会保存有用的图文资料，会用word的表格功能制作记录表。 [教学目标]：1、了解家用电器的一般知识。 2、学会浏览网络，并会保存有用的图文资料。3、会用word的表格功能制作记录表。 4、学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。 5、学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形