四年级上册第三单元童话作文教学设计.docVIP

四年级上册第三单元童话作文教学设计 唐坊二小 棣海峰 设计理念： 童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。 教学目标： 1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。 2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。 3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学重点： 了解童话的特点，学会编写童话。 教学难点： 1、展开丰富的想象。2、通过童话故事说明一个道理。 课前准备： 多媒体课件 教学流程 一、师生谈话导入 孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天老师就和你们一起来创编童话故事好吗？ 二、重温童话，了解童话的特点 师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。 1、把物当作人来写。 2、丰富有趣的想象。 3、健康积极的意义。 三、选定事物，巧妙联系、巧想象 1 、铅笔、橡皮擦、转笔刀、水彩笔、文具盒 2、小猫、主人、剃须刀、老鼠、小猫妈妈 大拇指、食指、中指、无名指、小指、手腕 师：生活中事物各有所长，它们之间也会发生有趣的故事，我们若给它们加上语言，岂