培养指导青年教师证明材料2份.docVIP

PAGE PAGE 2 关于李玖红同志培养指导青年教师的 证 明 材 料 本人姓名：吕朝聪，女，系筠连县廉溪小学校教师。在日常的教育教学中，李玖红老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。 李玖红老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。李玖红老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。通过李玖红老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 筠连县廉溪小学校教师：吕朝聪 　　　　　 20 关于李玖红同志培养指导青年教师的 证 明 材 料 本人姓名：王楚，女，筠连县廉溪小学校教师，在日常的教学和工作中，李玖红老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈数学学科教学方法；⒉班主任的管理方法。 在班级管理方面，李玖红老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。李玖红老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。在学科教学中，李玖红老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。李玖红老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过李玖红老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，数学学科的教学水平有了明显的提高。 特此证明 筠连县廉溪小学校教师：王楚 　　　　　　　　　　　　 2012年12月20日