小学美术教学案例下雨了.docVIP

美术教学案例《下雨了》 下堡中心小学 赵玲玲 “感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上的。”在课程改革新的教育理念的指导下，教师的作用是给学生创造充分的自主学习的条件，引导学生学习。俗话说：“我听了，我就忘记了；我看了，我就记住了；我做了，我就会了。”因此，在有条件的基础上给学生创造更多的机会，让他们去直接感受；毫不吝惜的给学生大量的时间，引导他们有目的的去体验；让孩子们在实践中获得直接经验，在交 流中丰富间接体验，在创作中发挥出创造热情。 教学片段： 有一天，天下起了小雨，我设计了好久的一堂美术课终于可以实施了 一、观察、体验、感受 1、我带领一年级二班的小朋友撑开雨伞，来到操场，走进雨里 2、小朋友们高兴极了，在雨里尽情嬉戏?? 3、我引导学生：看，树叶被雨水洗得多么干净；听，雨滴的声音多么动听；闻，雨中的空气多么清新；触，小雨打在手背上的感觉多么冰凉。 二、交流感受、探索知识： 1、小组讨论，说说在室外你都感受到了一些什么？对下雨天你有那些不同的感受？ 2、讨论交流下雨的原因师：有谁知道天上为什么会下雨？能给大家讲一讲吗？ 生甲：传说中是因为东海龙王在天上打了一个喷嚏，所以地上就下起了雨。 生乙：是因为地上的水被太阳蒸发到天上，变成了云，云越积越厚，小水珠也越变越