桃园县95年度学校卫生保健评鉴指标项目内容一览表.docVIP

桃园县95年度学校卫生保健评鉴指标项目内容一览表.doc

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桃园县95年度学校卫生保健评鉴指标项目内容一览表

PAGE PAGE 6 桃園縣95年度學校衛生保健評鑑指標項目內容一覽表 類別 項目 具體範疇 執行情形 說明 學校自評敘述(條列式) 配分 評分欄 自評 複評 一、行政運作(28%) (一)學校衛生經費 1-1-1編列學校衛生保健經費並確實執行 ■是 □否 選填是者請敘明金額及學生數 2萬/年/1233人 3 3 (二)衛生計畫與法令建置 1-2-1期限內繳交各項資料及上網填報 ■是 □否 指學校衛生保健相關資料 如期 3 3 1-2-2訂定學校衛生相關工作計畫並據以執行 ■是 □否 選填是者請敘述計畫之項目並附佐證資料,如:健康促進學校、CPR、兒童健康照護計畫等 健康促進學校(視力保健、口腔衛生) CPR 3 3 (三)學校衛生工作評鑑 1-3-1建立校內衛生保健工作自我檢核機制 □是 ■否 選填是者請附佐證資料 4 0 1-3-2學生健康檢查結果異常學生就醫(矯治率)情形 □良好 ■普通 □待改進 除待改進外,請附成效佐證資料 4 3 1-3-3學校已使用國中、小學生健康資訊管理系統網路傳輸功能 ■是 □否 請檢附「學生健康資訊管理系統」上傳佐證資料 3 3 1-3-4學校合作社依規定供售校園食品 ■是 □否 1.無合作社學校本項目改為對垃圾食物之宣導。 2.選填是者請附佐證資料。 本校合作社已停業 對垃圾食物之宣導均依規定配合辦理 4 3 1-3-5確實實施學校飲水衛生自主管理機制 ■是 □否 選填是者請附佐證資料,如:飲用水出水口檢測、飲水機維護紀錄、水塔清洗等。 飲用水出水口檢測(4次/年) 飲水機維護紀錄(4次/年) 水塔清洗等(2次/年) 4 4 二、規劃推動學校衛生重要計畫之情形(38%) (一)健康促進學校推動情形 2-1-1已申請辦理健康促進學校 ■是 □明年申辦 □否 1.除否外,請附相關計畫 2.選填是:6分,明年申辦:4分,否:0分 今年已申辦 6 6 (二)推動中小學生健康體位計畫 2-2-1 辦理健康體位相關活動情形 ■有 □無 請附佐證資料。 每一學年均有做體適能檢測 4 3 2-2-2針對體位不合格學生,學校是否進行輔導措施 ■是 □否 選填是者請附佐證資料。 已做統計資料,並告知學生應注意 4 3 (三)辦理視力保健工作 2-3-1 視力保健列為學校重大議題,並納入教學計畫中實施(依九年一貫課程綱要之規定擬定課程計畫) ■是 □否 1.選填是者請附佐證資料。 2.視力保健議題融入各學習領域課程中實施教學。教案應有學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式等項目。 每一學年均有納入健體課程,並跟據檢查結果調整學生位置及宣導(非正式課程) 4 4 2-3-2學校辦理視力保健相關活動 ■是 □否 1.選填是者請附佐證資料。 2.家長研習與學生衛教宣導皆有辦理始納入採計。 家長研習 學生衛教宣導 4 4 2-3-3一、二年級不進行電腦教學。(國小) ■是 □否 1.選填是者請附佐證資料(如課表)。 2.本欄高中、國中不填。 本校均依規定辦理 4 4 2-3-4配合電腦教學,擬具視力保健計畫並確實執行(高中、國中) □是 □否 1.選填是者請附佐證資料。 2.本欄國小不填。 4 (四)辦理口腔衛生保健工作 2-4-1口腔衛生保健落實於課程與教學活動中,並確實執行 ■是 □否 選填是者請附佐證資料。 每一學年均有納入健體課程 4 3 2-4-2確實辦理潔牙、含氟漱口水活動 ■是 □否 選填是者請附佐證資料。 每週辦理一次 4 4 (五)辦理傳染病防治宣導 2-5-1做好校園傳染病之防治教育及宣導 ■是 □否 選填是者請附佐證資料。 均配合辦理 4 3 三、學生健康情形及學校衛生工作辦理成效(24%) (一)學生體位個案管理 3-1-1將過輕、過重及肥胖學生納入個案管理並擬具輔導計畫 □是 ■否 選填是者請附佐證資料。 4 0 (二)學生視力不良就醫(矯治)率 3-2-1督導(或協助)視力不良學生就醫(矯治)率 □90%以上 □85%以上 ■80%以上 □未達80% 1.就醫(矯治)率:視力不良就醫學生數÷視力不良學生數×100% 2. 90%以上4分,85%以上3分,80%以上2分,餘0分。 已發通知,但因各種因素無法達百分之百就醫率。 4 2 (三)齲齒學生就醫(矯治)率 3-3-1督導(或協助)齲齒學生就醫(矯治)率 □90%以上 □85%以上 ■80%以上 □未達80% 1.就醫(矯治)率:齲齒學生就醫人數÷齲齒學生人數×100% 2. 90%以上4分,85%以上3分,80%以上2分,餘0分。 已發通知,但因各種因素無法達百分之百就醫率。 4 2 (四)校園傳染病群聚事件處理情形 3-4-1學校處理校園傳染病群聚事件情形 □無該類事件 ■曾發生該類事件,處理得當(處理情形

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