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- 2018-10-18 发布于浙江
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我校教育技术学学生专业认同现状调查研究
( 教育与信息技术系,广东 佛山 528000)
摘 要:从专业认知、专业情感、专业行为持续三个维度,对我校教育技术学专业学生专业认同情况进行问卷调查,并利用SPSS和相关统计模型对调查数据进行描述性统计和推断性分析,深入阐述了我校教育技术学学生专业认同现状及其影响因素,进而有
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