《课题三 水净化》教学设计（修订前的设计）.docVIP

《课题三 水的净化》教学设计（修订前的设计） ………增加学情分析。 增加学情分析。 教学目标 1、了解纯水与自然水，硬水与软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤，煮沸、蒸馏等净化水的方法。 2、通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法；通过了解硬水的危害，使学生了解软化硬水的必要性，并能区分硬水及软水。 3、通过课堂实验培养学生勤于思考，大胆实践的探究精神；通过对本课题的学习，提高学生对水资源的保护意识。 用三维目标详细制定教学目标。教学重点与难点 用三维目标详细制定教学目标。 1、重点：了解硬水及软水的区别；初步掌握对浑浊的水过滤。 2、难点：几种净化水的方法对水净化程度的比较。 对教学重点难点重新定位。教学方法：探究式 对教学重点难点重新定位。 教学准备 浑浊的水、矿泉水、肥皂水、硬水、软水（蒸馏水）；过滤所用的仪器、药品；准备更加充分、详细。 准备更加充分、详细。 教学过程 引子：水在我们日常生活中起着十分重要的作用，可以说水就没有我们生活的这个缤纷的世界，就不会有我们人类。但是随着水资源的不断污染，自然界的水不象以前那样清澈了。大家看这杯水就是污染之后的水，非常浑浊。那么我们经过怎样的处理才能使这杯水变澄清呢？ 课题三??? 水的净化 讲解：不同的水有不同的净化方法。那么我们每天饮用的水和城市自来水是怎样净化的呢？ 学生：阅读课本52页，了解自来水厂的