《论语·卫灵篇第十五》教学设计.docVIP

高二下学期语文教学设计 平和正兴学校共同教案 PAGE PAGE 8 主备人 石煜海 成员 授课人 班级 高二（ ）（ ） 授课时间 2010年 月 日星期 （第 周） 课时 4 课题 论语·卫灵公篇第十五 课型 自读指导 教 学 目 的 1、理解翻译本篇。 2、了解本篇孔子论道德修养、为人处世等方面的思想。 重 点 难 点 重点：翻译理解文本，主要是对君子的评价。 难点：15.6、15.8、15.26、15.35。 教 学 内 容 二次备课等 教学安排： 第一课时：《论语?卫灵公篇第十五》第1－10章。 第二课时：《论语?卫灵公篇第十五》第11－20章。 第三课时：《论语?卫灵公篇第十五》第21－31章。 第四课时：《论语?卫灵公篇第十五》第32－42章。 教学设计： 1、《论语》教学为自读指导课，以学生自主诵读探讨为主。可采用小组学习。2、老师强调主要思想，适当进行点拨，解答翻译和思想理解上的疑难。 3、以练习配合教学。 第一课时 教学步骤： 复习旧课（3分钟） 提问： 我们学习了《论语?宪问篇第十四》。请翻译并说说下面一章意思。 14.24子曰：“古之学者为己，今之学者为人。” 明确： 孔子说：