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2015新课标II卷高考满分作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思， 矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国 际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的 “大国工匠”之路，小刘，酷爱摄 影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们 品位大千世界” “你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体 现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题，不要套作，不得抄袭。 命题分析审题与立意： 2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老 师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的 “不变与 变”。 全国卷二的作文材料 “创新、技术、爱好”，同样延续了往年 对 “人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运， 把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。从命题倾 向上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一位 人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题 目要写得符合材 料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，则不容易， 不过我们老师也曾经在 《立意的 “小”、 “新”、 “深”》这一讲中拓 展过相关的方法。 本题属于多则材料题。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求 异、异中求同。题 目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领 域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。他们的不同点在于， 小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。 我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。要注意的是，千 万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨 重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物 所不同的方面，略加点评。 推荐立意角度： 小李的角度：笃学+敏思+矢志 创新 老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧 点铁成金 小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛 征服观众 1．最珍贵的风采 笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的 老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于 自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水， 用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代， 注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。 大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精 湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科 技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我 们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然 的美景。正如蒋勋先生在 《生活十讲》中写下： “物质不是不好，不好 的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家 园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超 物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时 代最耀眼的风采。 品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的 心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异， 技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的 “接近文化 和欣赏美是人之为人的天性”?难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写 着 “慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽?难怪鲍尔吉 ·原野 在 《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不 会失去美的愉悦?要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉 的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对 自然之美的皈依和珍 惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。 品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所以珍贵。的确， “矢 志创新”造就了神舟飞天和蛟龙入海; “技艺精湛”造就了城市高楼林 立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代 “背道而驰”的举动却挺起了 国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠 生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作用 于科技的飞黄腾达，个人的