第三部分勘查技术与工程专业 - 武汉工程科技学院校办公室.PDF

土木工程专业人才培养方案 一、土木工程专业培养方案制订小组成员名单 姓名 职务 职称 工作单位 向惠生 教研室主任 副教授 武汉工程科技学院 刘幸 教师 教授 武汉大学土木建筑工程学院 卢小丽 教研室副主任 讲师 武汉工程科技学院 李光明 副所长 深圳广田建筑装饰集团股份有限公司 王荣光 副总 武汉市小平房地产开发有限责任公司 二、专业职业（岗位）对知识、素质、能力分析 （一）思想与培养目标 本专业旨在培养坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵纪 守法，为社会主义建设服务、与生产劳动相结合，德、智、体全面发展的社会主义事 业的建设者和接班人；以基本建设行业一线“应用型”技术与管理人才培养为方向， 凸现“厚基础、重实践、进企业”的人才培养目标，具备建筑施工与管理、建筑结构 设计、工程地质勘察与设计、建筑预决算与招投标等方面的技能，具有自信、诚实、 勤奋、合作的精神以及优秀的人际沟通能力和良好写作能力，能在建筑勘察、设计、 施工、监理、房地产开发、规划管理等各类企业及政府相关部门从事建筑勘察、设计、 施工及管理工作的中基层复合应用型人才。 （二）人才培养和职业岗位群 1、人才培养 （1）政治思想方面 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得 马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表的基本思想，具有爱国主义、集体主 义思想和良好的思想品德，具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为国家昌 盛而奋斗的志向和责任感；具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、团结协 作的品德和良好的职业道德。 学生不仅需要重视政治素质（学会做人、遵纪守法、不断进取）的培养，还要重 —1— 视文化业务素质（文明习惯、学习能力、技术应用水平、适应创新能力）的提高，也 要重视身心素质（体质好、乐观向上、意志顽强）的锻炼。 （2）知识结构方面 具有 21 世纪适应市场需求发展的应用型人才层次所需的基础文化知识及专业理 论知识。 基础文化知识除数学、物理等课程所体现的逻辑、实践精神外，还包括政治、经 济、文化、文学、哲学、历史、美学、道德、语言知识等人文知识的内容。人文知识 所反映的人文精神表现出来的修养、道德思维、人际交往价值观等品格。从近几年学 生在单位的反映看，有必要为学生不上人文知识这一课，从社会对技能型人才的知识 需求看，纯粹的专业知识不能应对未来社会对人才的需求，社会需求的是综合素质较 高的人才，人文知识是综合素质的重要组成部分。 掌握从事土木工程专业工作的必备的专业技能和相关知识；掌握利用计算机和 网络进行建筑设计、施工管理的技能和实践经验；掌握人际交往的基本礼仪、沟通的 技巧技能，熟悉国家有关建筑设计、施工管理的规范、法律法规；了解有关建筑的国 际法规和国际惯例，了解相关的专业发展动向。 （3）职业能力方面 ①业务实施能力：能严格执行国家有关建筑业的规范和法律法规，独立完成本岗 位工作任务； ②协调沟通能力:能够有效协调与其他环节的工作关系； ③语言文字能力：能草拟一般性文字材料，具有一定的口头表达能力； ④理解判断能力：能对本职范围内出现的问题进行调查、分析、判断，并提出相 应的解决办法。 2、主要职业岗位群 本专业培养的毕业生主要面向建筑企业、行政事业单位和政府相关管理部门， 主要职业岗位群如下： （1）工程地质勘察和设计：如：注册土木工程师（岩土）； （2）建筑结构设计：如：注册结构工程师； （3）建筑工程施工与管理：如：注册建造师、七大员职业资格等； （4）建筑咨询与管理：如：注册监理师； （5）建筑工程预决算与招投标：如：注册造价师；