学前教育科研方法第三章文献研究法.pptx

学前教育科研方法 第三章 文献研究法 学习目标： 1．了解文献研究法的基本含义。 2．了解文献的含义、类型，清楚学前教育研究常用的网站、报刊。 3．掌握查阅文献的原则、方法和步骤。 4．能够按照文献综述的格式与要求撰写文献综述。 目录 1 文献研究法概述 2 查阅文献的原则、方法和步骤 3 文献综述的撰写 第一节 文献研究法概述 一、文献和文献研究法 文献，是指已发表过的或虽未发表但已被整理、报道过的具有历史价值和研究价值的记录有知识的一切载体，包括以文字、图形、符号、声音、图像等进行呈现的书籍、期刊、研究报告、手稿、录音、摄像等。 文献研究法，是指通过搜集和分析研究各种有关文献资料，从中选取信息以达到某种调查研究目的的方法。 音像文献 （以音频、视频为媒介） 机读文件 （以光盘、磁盘为媒介） 印刷型文献 （书籍、报刊、档案资料） 第一节 文献研究法概述 二、文献的类型 1.载体不同 第一节 文献研究法概述 二、文献的类型 2.内容的加工程度和可靠程度不同 二次（级）文献 如：索引、书目、文摘等 三次（级）文献 如：研究动态、研究综述、专题述评、进展报告、年鉴、数据手册等 零次文献 如：书信、草稿、教育日志、会议记录、备忘录、笔记等 一次（级）文献 如：专著、论文、研究报告等 第一节 文研究法概述 文字文献 包括文字书籍、报刊、档案材料等 非文字文献 一类为造型艺术作品； 另一类为音频、视频文献 二、文献的类型 3.形式不同 第一节 文研究法概述 意义 作为一种独立的研究方法 研究者通过逻辑分析、理论概括的方法去透视文献资料，力图把握其本质，揭示教育现象的发展规律。 作为任何教育科学研究工作的一部分 为当前研究提供前人的研究信息和参考内容。 作用 帮助研究者确定研究问题，界定问题的范围。 帮助研究者探寻新的研究空间，寻找新的研究思路。 学习新的研究方法，寻找新的理论支持。 三、文献研究的意义与作用 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤 1.广泛全面原则 广泛阅读、拓宽视野 2.由近及远原则 倒推着由近及远地进行查找 3.去伪存真原则 尽量查找、收集第一手资料（零次文献和一次文献） 4.善于思考原则 时时联系自己的研究问题、牢记自己的研究目的和任务，不断分析、思考和筛选重要的、有价值的相关信息。 一、查阅文献的原则 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤 二、查阅文献的方法 1.检索法 主要的检索工具：1.目录 2.索引 3.文摘 4.参考工具书 2.回溯法 根据相关文章后面所附的参考文献，顺藤摸瓜地查找其他有关文献。 3.循环查找法 利用现有工具书查出某一段时间内的一批文献，再利用回溯法查找缺少资料时段的文献。 4.即期积累法 平时注意积累相关信息 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤 1.确定关键问题 2.进行文献查找 3.整理筛选资料 4.仔细阅读材料，缩小有用文献的范围 5.对复杂的或重要的文献进行摘录或总结 6.按参考文献的要求，准备一份完整的文献目录 7.撰写文献综述 三、查阅文献的步骤 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤 四、搜集文献的方法 1.手工检索 手工检索通常是根据文献的既定标识或利用一定的 检索工具进行检索。 手工检索是文献检索的基础。 著者名：已知作者姓名的情况下，按作者姓名排检，从检索工具中查找文献。 文献名：可利用书名目录、篇名索引或论文索引等检索工具。 代 码：先从代码索引中查出文献的代码，再去查找原始文献，可利用报告号索引、专利号索引等 分类体系：分类目录、分类索引是分类检索的工具。 主题词：检索工具主要是《汉语主题词表》。 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤 四、搜集文献的方法 2.通过计算机查找文献资料 与传统手工查找方法相比，计算机查找具有方便快捷、查找范围大、效率高的优点。 （1）利用数字图书馆进行查找 进入院校的数字图书馆主页面，从中文电子资源中选择想使用的电子信息资源，如“中国知网”。 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤  选择想要检索的数据库，如中国知网的中国期刊全文数据库，分别输入用户名和密码登录。 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤 选择发表时间，确定检索的问题和范围。选择检索项，如“篇名/关键词/摘要”，输入检索词，如“综述”“精确匹配”。 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤  根据确定的检索内容选择查询的学科领域，如哲学与人文科学、社会科学（见图3-6）。根据所要查询文献的具体情况，在右边三项中填写相关内容。 第二节 查阅文献的原则、方法和步骤 ④ 点击可能需要的文献篇名，阅读其摘要。如想下载，可根据已有的阅读器点击“下载阅读CAJ格式全文”或“下载阅