高二数学导数的综合应用人教实验版B.docVIP

高二数学导数的综合应用人教实验版（B） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 导数的综合应用 二. 学习目标 本部分的要求一般有三个层次：第一层次主要考查导数的概念，求导的公式和求导法则；第二层次是导数的简单应用，包括求函数的极值、单调区间、证明函数的增减性等；第三层次是综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等有机地结合在一起，设计综合题，通过将新课程内容和传统内容相结合，加强了能力考查力度，使试题具有更广泛的实际意义，更体现了导数作为工具分析和解决一些函数性质问题的方法。 三. 考点分析 1、求函数极值的步骤： （1）导数； （2）方程＝0的根； （3）检查＝0的根的左右区间对应的的符号：若左正右负，则在这个根处取得极大值；若左负右正，则在这个根处取得极小值。 （注：实质为‘解方程’，解关于的方程＝0） 2、设函数在上连续，在内可导，求在上的最值的步骤： （1）求在内的极值； （2）将各极值与，比较，确定的最大和最小值。 3、求函数的单调区间：不等式的解集为的增区间；不等式的解集为的减区间。 （注：求函数的单调区间实质上是‘解不等式’） 4、几何意义：函数y＝f（x）在点x0处的导数的几何意义，就是曲线y＝f（x）在点P（x0，f（x0））处的切线的斜率。 5、常见函数的导函数 （1）（a为常数） （2） （3） （4） （5） （6）