四年级西师版2014年版上册教案.docxVIP

PAGE PAGE 108 万以上数的认识 1、万以上数的读写 第一课时：认识数位顺序表 教学内容 课本第2—3页的教学内容 教学目标 1、结合数数活动，引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。 2、掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法。 3、培养学生观察、比较、记忆能力。 教学重难点 重点：掌握亿以内的数位顺序表；认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 难点：理解十进制计数法。 数位顺序表 教学过程 一、课前预习、整体感知 预习要求：预习课本第1~3页的内容，初步了解万以上数的计数单位和数位顺序。 二、激趣导航、尝试自学 1、复习提问。 （1）我们已学过的计数单位有哪些？ （2）万以内的数位顺序是怎样的。 （3）10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。 （4）相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？ 2、谈话导入新课，学生自学。 三、提炼问题、合作探究 1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 （1）、猜一猜。 谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些？ （2）、数一数。 教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位。 2、引导学生全面认识计数单位。 教师指出：从上面的数数中我们知道，10个一是一十，10个一十是一百……10个一万是一十万，10