必修五导学案：2.3 等差数列前n项和(第1课时).docVIP

2．2 等差数列的前项和（第1课时） 主备人 使用时间 **学习目标** 1．掌握等差数列前项和公式及其推导思路； 2．会用等差数列前项和公式解决一些简单的与前项和有关的问题； 3．通过公式的推导和运用，体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维规律． **要点精讲** 1．高斯是伟大的数学家，天文学家．高斯十岁时，有一次老师出了一道题目： 高斯求和法： 因为， 所以． 2．在等差数列中，有性质：， 对于，两式相加，得， 所以前项和． 3．设等差数列的首项是，公差是，则通项公式．则前项和公式用首项、公差表示为． **范例分析** 例1．在等差数列中， （1）已知，，求； （2）已知，，求； （3）已知，，，求及。 例2．一个等差数列的前项之和为，前项和为，求它的前项之和． （请用二种以上不同的方法解答） 例3．已知数列的前项和，若是等差数列， 求的值及数列的通项公式． 例4．设等差数列的前项和为，且，， （1）求和； （2）求； （3）求． *规律总结** 1．在等差数列的通项公式与前项和公式中，含有，，，，五个量，只要已知其中的三个量，就可以求出余下的两个量．即“知三求二”。 2．将等差数列通项公式代入中，得． 3．在等差数列中，前项和设为，则也成等差数列． 4．等差数列的通项公式是关于的一次函数的形式；前项和公式是关于的二次函数的形式．对于前项和的数列，当且仅当，数列为等差数列． **基础训练** 一、选择题 1．在等差数列中，公差，则等于（ ） A、 B、 C、 D、 2．一堆摆放成形的铅笔的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比下面一层多放一支，最上面一层放支，这个形架上共放着铅笔（ ） A、支 B、支 C、支 D、支 3．等差数列中，是前项的和，若，则 （ ） A、15 B 、18 C 、9 D 、12 4．把正偶数以下列方法分组：（2），（4，6），（8，10，12），…，其中每一组都比它的前一组多一个数，那么第11组的第2个数是（ ） A、 B 、 C 、 D 、 5．已知数列、都是公差为的等差数列，其首项分别为、，且，．设（），则数列的前项和等于（ ） A． B． C． D． 二、填空题 6．已知数列的前项和，若是等差数列，则 ． 7．数列的通项公式，则由所确定的数列 的前项和是______________． 8．凸边形的各内角的度数成等差数列，最小角为，公差为，那么等于 ． 三、解答题 9．（1）已知数列的前项和满足，求证是等差数列； （2）已知等差数列的前项和为，求证数列也成等差数列． 10．在等差数列中，已知， （1）求和； （2）设，求数列的前项和． **能力提高** 11．已知等差数列满足：，则 。（其中是不相等的正整数）。 12．设无穷等差数列的前项和为． （1）若首项，公差，求满足的正整数k； （2）求所有的无穷等差数列，使得对于一切正整数都有成立．