氧化还原反应方程式配平教案-青年教师赛课.docVIP

PAGE 1 PAGE 4 氧化还原反应方程式的配平教案 学科 化学 授课班级 高二 1206班 教师姓名 阮红艳 学习内 容分析 本节内容为氧化还原反应方程式的配平，属于化学方程式配平技巧中的一项。氧化还原反应贯穿化学的始终，配平氧化还原反应方程式是解决氧化还原反应问题的基础，也是高考中重要的考点。 学情者 分析 本节内容为针对高考而补充的内容。高一年级时，学生已经学习过氧化还原反应的基本概念和标识电子转移的基本方法，部分学生已经掌握氧化还原反应的基本规律；绝大部分同学能准确标识元素的化合价并找出化合价的变化。 教学目标 知识与技能：会使用化合价升降法配平氧化还原反应，了解复杂氧化还原反应的特殊配平方法； 过程与方法：1、以复习、提问的方式从旧知识引入以确定配平思路。 2、通过自学、阅读、板演等手段总结出配平的基本依据和基本方法。 3、通过练习以掌握配平方法，并总结关键技巧。 情感、态度与价值观：通过对氧化还原配平基本步骤的学习，对学生进行从具体到一般，再由一般到具体的辩证唯物主义思想教育。 教学 重点难点 重点 氧化还原反应方程式配平的原则和步骤 难点 氧化还原反应方程式的配平技巧及运用 学生学 法指导 先自行复习氧化还原反应基本概念和基本规律。阅读教材上的例题、通过例题总结出配平氧化还原反应方程式的基本依据和方法。结合教师讲解的例题，进一步理解电子守恒在氧化还原反应问题中的运用。 教学设 计思路 复习氧化还原反应基本概念——引导学生阅读课件上的例题——总结配平氧化还原反应方程式的基本依据和方法——练习配平氧化还原反应方程式——通过讲解练习题总结特殊配平方法——总结电子守恒在氧化还原反应问题中的运用——课后巩固练习。 教学过程 教学内容（过程） 学生 活动 设计 意图 引入课题、复习氧化还原反应基本概念（5min） 【讲解】本节课，我们学习氧化还原反应方程式的配平。 【板书】氧化还原反应方程式的配平 【讲解】对于一些简单的氧化还原反应方程式我们可以用观察法或用质量守恒就可以配平，但是一些复杂的氧化还原就难配平了，今天来学习一些新的配平方法，氧化还原反应方程式的配平。首先，我们回顾一下氧化还原反应的基础知识。 【复习思考】1.什么是氧化还原反应？ 2．氧化还原反应的特征和实质是什么？ 3．什么是氧化剂，什么是还原剂？ 4. 氧化还原反应的表示方法是什么？ 【学生】1.有元素化合价升降的反应都是氧化还原反应 2.氧化还原反应的特征是化合价升降，实质是电子转移。 3.氧化剂是得电子 化合价降低 发生还原反应 被还原的反应物； 还原剂是失电子 化合价升高 发生氧化反应 被氧化的反应物 4. 单线桥法及双线桥法 【讲解】氧化还原反应的基本原则是氧化剂得电子总数和还原剂失电子总数相等，即电子守恒定律，表现为化合价降低总数和升高总数相等。 氧化还原反应置换反应化合反应分解反应 氧化还原反应 置换反应 化合反应 分解反应 复分解反应 （在复习每一基本概念时，请不同的同学口述概念、进而针对遗忘情况适当复习） 随老师思路，观看幻灯片，从幻灯片上的例子发现简单方程式可以通过观察法直接配平，而某些复杂的氧化还原反应却无从下手。 回顾氧化还原反应的基础知识，学生提前预习过，此处由学生口述，并幻灯片上投影答案即可 了解学生对氧化还原反应基本概念的掌握、遗忘情况，以便及时复习。 引入新课：氧化还原反应方程式的配平；通过问题的形式引导学生总结配平氧化还原反应的一般步骤和方法（5min） 【教师】在以上基础上，我们一起来学习有关氧化还原反应配平的一般方法；下面，完成例题1方程式的配平，然后讨论、总结出配平氧化还原反应方程式的依据和一般步骤，并找出配平氧化还原反应方程式的关键。 【幻灯演示】问题： 1、配平化学反应方程式的方法是什么？ 2、配平氧化还原反应方程式的依据是什么？ 3、配平氧化还原反应方程的一般步骤有哪些？ 【学生】认真阅读教材，P18，总结。 【板书】二、配平原则： 1、化合价升降守恒：氧化剂和还原剂得失电子总数相等，化合价升高总数==化合价降低总数。 2、质量守恒：反应前后原子的种类和个数不变。 3、电荷守恒：离子反应前后，所带电荷总数相等。 阅读教材，小组讨论总结配平化学方程式、特别是氧化还原反应方程式的配平方法。 让学生自行阅读，总结出配平氧化还原反应的基本方法和步骤，培养阅读、总结的能力 例题精讲 5min 学生自主练习，合作交流展示成果8min 知识点提升12min 【过渡】下面我们依据配平原则，结合碳与硝酸的反应来讨论用化合价升降法配平的步骤。 【板书】三、配平步骤 标价态：写出反应物和生成物的化学式，标出发生氧化反应和还原反应的元素的正负化合价。 列变化：标出反应前后元素化合价的变化。