中学生实用语法和修辞.doc

第 PAGE \* MERGEFORMAT 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 1 页 中学生实用语法与修辞＜一＞? 短语的类型 【知识解说】 短语部分是语法学习的一个关键。它上与词相联系，由一个个词组合而成；下与句子相衔接，是构成句子的基础——短语不仅可以充当句子的各种成分，而且大部分加上——定的语气语调就可以成为句子。因此，掌握短语知识对于学好语法十分重要。 根据不同的标准，短语可以分为不同的类型。按照短语内部的结构关系，可以分为并列短语、偏正短语、动宾短语、动补(形补)短语和主谓短语等五种最基本的短语。按照短语的语法功能，可以分为名词短语、动词短语和形容词短语等三种最主要的短语。由于汉语的五级语言单位(语素、词、短语、句子和句群)结构关系基本——致，因此，按结构关系来划分，更有利于掌握汉语组合的基本规律。 ? (一)并列短语 组成短语的词与词之间是并列关系，没有主次轻重之分。常见的是名词与名词、动词与动词、形容词与形容词一起组成并列短语。例如： 柴米油盐??? 思想感情??? 语法修辞 听说读写??? 衣食住行??? 调查研究 勤劳勇敢??? 雄伟壮丽??? 美丽善良 ?? ? (二)偏正短语 组成短语的词与词之间是修饰与被修饰、限制与被限制的关系。其中被修饰、限制的词语是“正”，我们叫它中心语，常常由名词、动词、形容词充当；起修饰、限制作用的词语是“偏”，修饰、限制名词的是定语(用“(??? )”表示)，修饰、限制动词、形容词的是状语(用“[?? ]”表示)。例如： (伟大)祖国??? (美妙的)音乐??? (生动的)画面 [一眼]看穿??? [热烈]欢迎????? [辛勤地]工作 [十分]艰巨??? [更加]繁荣????? [异常]精美 ? (三)动宾短语 组成短语的词与词之间是支配与被支配的关系。其中起支配作用的词是动词；被支配的词我们叫它宾语(用“﹏”表示)，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。例如： ??? 学习语文??? 热爱祖国??? 吃晚饭 ??? 烤面包????? 盖房子????? 做衣服 ??? 住旅馆????? 去学校????? 游西湖 ??? 写毛笔????? 吃大碗????? 看医生 (四)动补(形补)短语 组成短语的词与词之间是补充与被补充的关系。其中被补充的词语常常是动词或形容词；起补充作用的词语我们称它补语(用“??? ”表示)。例如： 吃完??? 跑得飞快??? 爬〈上去 睡熟??? 看得(清楚)??? 读几遍 饿死??? 冷得打哆嗦??? 红起来 湿〈透了??? 急得团团转??? 矮〈半截 ? (五)主谓短语 组成短语的词与词之间是陈述与被陈述的关系。其中被陈述的是主语(用“——”表示)，也就是陈述的对象，常常由名词、代词充当；用来陈述的是谓语，也就是陈述的内容，常常由动词、形容词充当。例如： 太阳出来??? 会议结束??? 飞机下降 精力充沛??? 心情平静??? 风景秀丽 我们回去??? 大家帮忙??? 你很伟大 值得注意的是，以上我们讲的只是这几种短语的简单形式，也就是构成短语的前后两部分大都由单个的词充当。在实际语言运用中，大量存在着由某个短语充当另—个短语的一部分的情况，这时就要看它整体的结构关系。举两个例子： (1)(温暖的)火、(喷香的)米饭和(滚热的)洗脚水 (2)冻得〈发红的小鼻子 例(1)由三部分组成，每一部分又都是偏正短语，它们一起构成并列短语。例(2)从整体上说是—个偏正短语，偏的部分又是—个动补短语。 ? ? ? [练习巩固] 一、找出下列各句中的并列短语。 1.过了太和门，就到了紫禁城的中心一一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 2.梁枋间彩色绚丽，……有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。 3.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕，笼罩着一层神秘色彩。 4.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东西六宫。 5.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 6.但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 7.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和…… ? 二、找出下列各句中的偏正短语。 1.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 2.我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。 3.她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。 4.我还记得，放假前我默默地站在她的身边，…… 5.“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 ? 三、找出下列句子中的动宾短语。 1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 2.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发