广东科技版2017年四年级科学上册教案教案.docVIP

第一单元 第一课 观察辣椒植株 教学目标 1、学生能从形态上认识植物的六大器官。 2、学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。 3、了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。 重点：学生能从形态上认识植物的六大器官。 难点：了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。 设计：提出问题——观察——探究——分析小结 方法：观察法 教学过程 导入： 在客厅里几个小朋友围坐在一起，桌面上摆着一些新鲜辣椒，这是彬彬利用自家阳台栽培成功的收获的辣椒。 提问：辣椒植株长什么样子呢？谁见过整株辣椒？ 学生自由回答，引入课题 新课： 活动一：观察一棵辣椒 （一）出示辣椒植株图片，结合学习过的红番茄，写出辣椒植株的组成部分 1.提问：你瞧,它就是长辣椒的植物了，你认真观察一下，你发现它有哪几部分，可以叫出各部分的名字吗？（出示全株辣椒实物） 2.观察：分组观察辣椒，交流各自的发现，并画下辣椒的样子，记录观察结果。 学生小组合作，在图片上标注出辣椒植株的组成部分 （二）观察对比：番茄与水稻植株 对比分析，学生小组分析小结 小结：绿色开花植物是地球上最常见的植物，都有根、茎、叶、花、果实和种子组成 趣味记忆竞赛 限时对植物的六大组成部位进行记忆，看谁记得又快又准确。 胜利的同学分享自己的记忆方法。 活动二、认识辣椒叶、玉米叶区别