小学一年级写话指导2如何引导学生nwoniz27.docVIP

小学一年级写话指导2　如何引导学生“写一句具体的话” ? 在第一讲的时候介绍如何引导学生去写一句话，初步让学生掌握了一句简单的话中包括的内容，那么这一讲继续介绍如何让学生把一句话写得更加具体，如何加上恰当的修饰词语来丰富一句话的内容。 ?写话练习1：什么样的物→怎么样。 ? 举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 ? 写话指导 ? 这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 ? 句子的头：圆圆的太阳 ? 句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。 ? 读读想想 ? 圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 ? 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 ? 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 ? 轰隆隆的雷声从天边响起来。 ? ? ? ? 快乐练习 　　 银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。 ──────────────—。 ?写话练习2：什么样的物→什么特点。 ? 举例子：金黄色的橘子又大又圆。 写话指导 ? 这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 ? 句子的头：金黄色的橘子 ? 句子的尾巴：又大又圆。 ? 读读想想 ? 干净的筷子又细又长。 ? 美丽的荷花又红又白。 ? 整洁的教室又宽敞又明亮。 ? 宽阔的马路又干净又漂亮。 ? 蒙蒙的春雨又细又密。 ? ? ? 快乐练习 　　 明亮的教