九台巿第三中学 晏天江.pptVIP

认识圆柱体的几何图形和圆柱的特征。 知道圆柱的各部分名称。 理解圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。 我国教育技术的发展 我对教育技术涵义的理解 教育技术与信息技术涵义的区别 现代教育技术在教学中的有效作用 我的感悟 1919年-1949年 电化教育兴起。幻灯、电影、无线电等媒体在教育中得到应用。 1950年-1965年 电化教育初步发展。 1978-90年代中期 电化教育重新起步，全国电教系统形成。 20世纪90年代中期至今 教育技术迅速发展。 我的理解是教育技术是现代教育教学理念、方法与信息技术相结合的教育，而不是教育中的技术，是信息技术在教育教学中的应用，比如通过电视、投影仪或电脑等等的使用，它们使教学和学生的学习更加主动、有趣、生动，使抽象的问题转化成具体的问题让学生来理解、明白，提高了教学质量。当然，教育技术并不是说要懂得上面提到的设施如何使用，而是如何应用这些技术来解决教育教学中的问题。 教育技术：是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，来实现教育教学优化的理论与实践(信息技术是教育技术的一部分）。 信息技术：在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。 一、可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性，提高教学效果。