第一单元—材与组材.ppt

示范朗读《野豌豆》 讨论：文章选取了哪些材料，这些材料是怎样组织成文的？反映出我爱野豌豆这一主题的? 明确：通过对野豌豆的描绘，展示家人之间的亲情。所选材料： 1．野豌豆的外形；2．童年时吹响野豌豆荚；3．野豌豆是我们的大恩人；4．父亲把野豌豆带到学校去吃；5．奶奶临死时不忘野豌豆；6．我眷念野豌豆。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 小结： 作文材料都是靠平时的积累而来。关于积累材料的问题，老师今后还会和大家一起来探讨。有一名作文获奖的学生谈自己积累材料的感受： “我让自己爱美术、音乐、电影等各种艺术，因为它们使我思路融会贯通不受局限；我也让自己爱生物、地理、物理等各种学科，因为它们让我的材料别致有个性-----不妨在假日里尽量地放飞自己，再小心翼翼地写下感受以作积累，这样，我何愁写作时不涌出机智的灵感而左右逢源？” 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 选材练习 练习二： 你准备选取什么材料来完成下面的作文？在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次获奖；第一次挨批评，第一次作检查；第一次游泳，第一次上网；第一次出远门，第一次做自己想做的事……第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。 请以“第一次”作为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行！ 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 记叙文写作指导 选材组材 《第一次_____》 1.第一次洗衣服，洗碗，洗球鞋，煎荷包蛋，煮番茄牛肉 2.老师带病坚持出来冒雨给学生上课，深夜批改作业 3.妈妈晚上暴雨送我去医院看病，陪了我一晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝 题材陈旧 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 一、立意与选材的含义与关系 1. 立意： 立意就是确立文章的中心思想。 2. 选材： 就是围绕文章中心选择典型的材料。 3. 两者关系： 相互依存；灵魂与骨肉。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 1、中心明确、集中，立意新颖、深刻； 2、语言通畅、准确、生动； 3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折； 4、材料切题、具体、有个性、有时代性。 好文章的基本要素： 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 1．就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。 ２．对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！ 什么是选材？ 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 生活就像一条河流，永不停息我们能不能把生活这条河原封不动的搬到作文中去？ 这就要求我们像摄影机抓拍镜头一样去抓拍生活中精彩的瞬间。要取舍即选择。 作文选材方面存在的问题； 空；没有真情实感，感情虚假 俗；选材的材料陈旧 选材 选材练习 下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？ 1．我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 选材典型 老舍《母亲》 课堂作业 《让我自己去寻找_____》不少于600字 主题，我需要自立，去寻找属于自己的路 再见 1．来源于直接生活：自己在日常生活中看到的人和