郑家平-新目标汉语口语课本2课件-第4单元.pptVIP

* 教师：如果你想去一个地方，可是不知道在哪儿，你怎么问？ 如果别人问你，你怎么回答？ （个别问+ 齐说） * * 两人一组，分别扮演角色A和B，根据提示进行会话。 * * 我们学了怎么问答学习情况 * * 一人描述，一人画出地图，标出方位。 * * * * 两人练习，制定周末计划。 * * 总结及作业。 * 第四单元 问路 种一凡 问路 Asking for Directions 这是什么专业？ 复习 听力 口语 阅读 写作 翻译 复习 头 脑 风 暴 Brain Storm 头 脑 风 暴 任务前 头 脑 风 暴 Brain Storm 头 脑 风 暴 任务前 任务前 这是哪儿？ 抢 答 任务前 头 脑 风 暴 生 词 总 动 员 话题一 谈方向 北边 N běibian 西边 W xībian S 南边 nánbian E 东边 dōngbian A：学校在哪儿？ B：学校在马路（road）左边。 话题一 谈方向 抢 答 Quick Response 话题二 问路 生 词 总 动 员 任务示范 艾娜 ：大龙 ，酒吧在哪儿？我找了半天也没找到 。 大龙 ：你现在在哪儿？我去接你吧。 艾娜 ：不用，还是我自己去吧。我在天天超市门口，去酒吧怎么走 ？ 大龙 ：一直往前走，到第二个十字路口往右拐。酒吧就在马路左边。 艾娜 ：离这儿远不远？ 大龙 ：不远，走路10分钟 就能到 。 （10多分钟以后 ） 艾娜 ：大龙，马路左边是 一家饭店，不是酒吧啊？ 大龙 ：啊？你是不是走错了？ 艾娜 ：我从超市南门一直往前走 …… 大龙 ：啊，对不起，我没问明白，我以为你在北门呢。 艾娜 ：那怎么办？现在我还要走20多分 钟才能到那儿。 生 词 总 动 员 Word Power A：地铁站怎么走？ B：向前走，…… 。 话题二 问路 综合任务 A：请问离这儿最近的医院在哪儿？ B: 在…… A：怎么走？ B： …… A：超市在哪儿？ B：超市在学校东边。 小结 问路 Asking about directions A：你怎么去银行？ B：我坐地铁去。（……） A：去邮局怎么走？ B：先左拐，到第一个十字路口……。 综合任务 两人活动：一人描述某个地方及行走路线，另一人在地图上画出位置及路线。 综合任务 Comprehensive Tasks （迎新活动） A：欢迎你们来到我们学校！有什么可以帮你的吗？ B：请问，学校图书馆在哪儿？ …… 综合任务 A：周末我们去哪儿？ B：A和B都可以。A……,B……。 A：A……，B……，我们还是去A吧。 B：好啊。A在哪儿？我们怎么去？ …… 总结 作业： 推荐一个好吃的饭馆儿，并说明位置及路线。 问路 1. 说出出行方式 2. 说出一个地点的位置 3. 会问路及指路 * * * * * 头脑风暴：看看刚才的专业名称记住了吗？ 抢答： 你能说出这些专业的名字吗？ * * 学习语言都有什么课？ * * 头脑风暴 教师：这是哪儿？ （齐说 点说） * * 头脑风暴 教师：说出名字。（齐说 点说） * * 头脑风暴 抢答 你能说出这是哪儿吗？ * * 问答 * * 教师：你知道四个方向用中文怎么说吗？ * * 抢答： 教师问四个地方的位置，学生抢答。 * * * * 故事场景：大龙已经到酒吧了，艾娜在路上给大龙打电话。 问题：1 大龙在哪儿？ 2 艾娜在哪儿？她要去哪儿？ 3 大龙告诉艾娜怎么走？ 4 10分钟以后，艾娜到了吗？ 5 艾娜为什么走错了？她以为大龙在哪个门？ 6 艾娜还要多长时间才能到？ * * * * * * 头脑风暴：看看刚才的专业名称记住了吗？ 抢答： 你能说出这些专业的名字吗？ * * 学习语言都有什么课？ * * 头脑风暴 教师：这是哪儿？ （齐说 点说） * * 头脑风暴 教师：说出名字。（齐说 点说） * * 头脑风暴 抢答 你能说出这是哪儿吗？ * * 问答 * * 教师：你知道四个方向用中文怎么说吗？ * * 抢答： 教师问四个地方的位置，学生抢答。 * * * * 故事场景：大龙已经到酒吧了，艾娜在路上给大龙打电话。 问题：1 大龙在哪儿？ 2 艾娜在哪儿？她要去哪儿？ 3 大龙告诉艾娜怎么走？ 4 10分钟以