爱心妈妈结对帮扶记录表.docVIP

“爱心妈妈”师生结对帮扶记录表 ?? ????? ??? 帮扶教师： 姓名 性别 女 年龄 家庭 地址 刘庄镇西单村 联系 方式 电话 学 生 情 况 分 析 我与六年级的张政同学结了对子，他是一个少言寡语的小男孩，从家访中我了解到，他的父母为了多挣些钱，经常让他一个人在家，以使他形成了孤僻、寡言的个性。针对这一情况，我多次找他谈心，开始他不言不语，后来我有同感的说：“是啊，爸爸、妈妈经常不在身边，经常见不着面，说不上话，给再多的东西也不觉得快乐。”没想到，一句普通的话，却让一个孩子打开了心扉，他告诉我他的孤独、寂寞和无奈。他哭了，我也流下了同情的泪水。从此，他把我当成了无话不说的“妈妈”，性格也开始有了变化，我觉得我的工作迈出了坚定的一步。 帮 扶 计 划? ? 结合我所结对的孩子的成长状况及实际需求，特制定以下计划。? 1、关心他的心理，做到和他心理相容??? 教师的工作离不开爱的教育，他最缺乏的不是物质上的享受，而是精神上的安慰。?? 作为教师，其责任不仅仅是把知识传授给他，还要教育怎样做人。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程、一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。?? 2、关心他的身体健康? ? 他由于父母经常不在身边，一个人较孤单，作为教师又是爱心妈妈的我，要经常留心他、观察他的细微变化，发现异常情况及时加以引导，迅速和家长联系，关心他的身心健康成长。平时多找他聊聊天，尽量让其过的开心??? ? ? ? ?????????????????????????????? ?师生思想交流记录 第 一 次 ?? 只是与他闲聊，聊聊家常。问问他爱干嘛，自己对自己的学习、生活的看法，以及对爸爸妈妈的感觉。因我想要了解一些他的近况，以便开展今后的工作。 ? 第 二 次 一面生，二面熟。有了第一次的聊天作铺垫，这次聊起来舒服多了。他偶尔会说说自己的想法，自己的心理感受。我能从他的言语间，感觉到他的孤独。?? ???????????????????????????? ? 第 三 次 这次我们从聊生活中的小事聊起，聊到了学习，把他的劲力想方设法拉到?学习上来。我跟他说，我会是他的强力后盾，无论在生活上，还是在学习上。 ?? ????????????????????????????? 第 四 次 ? 有上次的聊天作铺垫，这次在聊的过程中，他比较聊得开。聊到了他回到家，推看门的感觉是凉凉的，感觉不到家的温暖，觉得没一个人可以听他说说一天的感受，高兴了没人分享，受委屈了也没地倾诉。我告诉他，可以给爸妈打电话，可以找我聊，也可以找自己喜欢的同学聊。 ????????????????????? ?????????????????????? 第 五 次 ? 这次聊得更开了，我也觉得他比上次会聊了，人也更开朗了。不但聊到了生活中的琐事，还聊到了学习。他总于想我提到了学习上，他有想学得更好得感觉，想要我帮帮他。我答应他，只要有问题就来问我。 ? ????????????????????????????? 第 六 次 ? 这次聊时，他说到了自己给父母打电话的感受，也说到了学习上的问题有地方问，心理感觉好多了，觉得比以前开心了。 ??????????????????????? ? ????????? ??????????? ? ? ?师生学业辅导记录 ? 第 ?5 周 ? ? 基础不抓实，主要存在的原因是：平时有问题不敢问，不会做的题目越堆越多，成绩自然就下来了。我就叫他平时要学会多问。 ??????????????????????????????????? 第 ?7 周 ? 这几周，我争取给他检查回家作业，尽量当天的问题当天解决。 ? ? 第 10? 周 ? 在几周的坚持下，他对学习感兴趣多了。也会主动来我这问问题了。没以前那么拘束，胆小了。 ? ? 第 12? 周 ? 我抓住我在数学上的特长，开始在检查完作业的基础上，教他做一些数学趣题，以培养的学习兴趣。 第 14? 周 慢慢地，他比以前爱学多了，成绩也有一点点的进步了。比以前爱说话了，比以前开心了。? 第 ?16 周 ? ? 邻近期末了，我开始叫他在完成作业的基础上，要开始进行期末复习，做到有准备的进行期末考，争取考出一个自己满意的成绩来。就算是到时没考好，那