严以用权真抓实干实实在在谋事创业做人树立忠诚干净担当新形象.docVIP

PAGE PAGE 10 严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象 按照“三严三实”专题教育安排，自己就“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”这一专题，和大家交流研讨如下。 一、个人学习情况 在专题学习教育第三阶段，自己进一步加大了学习力度，主要学习了以下内容。一是继续认真学习了《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《中国共产党章程》剩余篇目。二是学习了习总书记9月11日在中央政治局集体学习讲话，刘云山同志9月21日讲话，人民日报四篇评论等文章。在学习以上理论文章、基本规定及领导要求基础上，自己对照职责列出了权力清单，对照权力清单列出了问题清单。 二、学习收获和体会 习近平总书记提出的“三严三实”要求，严以用权是对中国共产党权力观的高度概括，也是党员领导干部用权必须遵循的根本原则和必须作出回答的永恒命题。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 （一）要明白权力来源。要知道我是谁、依靠谁、为了谁，权力谁给的，才能懂得权力怎样使用，为谁而用。习近平总书记深刻指出，领导干部手中的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。有权不可任性，法无授权不可为、法定职责必须为。宪法也明确了权力的属性，那就是全心全意为人民服务。这都清晰地说明了：权力属于人民，权力来自人民。领导干部手中的权力不是天然拥有，而是党和人民赋予的，它姓“公”不姓“私”，必须用于谋公事。作为领导干部，如果在这个问题上弄不清楚、不明白，就会在用权上犯糊涂，就会把权力视为个人的私有财产，最终会因滥用职权而走上人民的对立面。焦裕禄同志为官一任，造福一方,他始终把人民群众的冷暖揣在心中，是领导干部的楷模和用权的榜样。苏荣作为党的高级领导干部，把权力视为个人的私有财产，以权谋私、巧取豪夺、误党毁业，把正常的同志关系，完全变成了赤裸裸的商品交换关系，把家庭变成了权钱交易所，最终跌入毁灭的深渊。因此，作为领导干部要时刻保持清醒的头脑，在用权上要做明白人、干净人；要善待手中的权力，珍惜手中的权力，用好手中的权力。 （二）要常怀敬畏之心。习近平总书记强调，领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。反思近年来中央查处的周永康、薄熙来、徐才厚等典型腐败案件，都透视出犯罪分子随着利益的诱惑、戒心的崩溃，对党纪国法逐步失去敬畏，胆子越来越大，私欲不断膨胀，成为权力、金钱交易的俘虏，最终走上不归之路。特别是《领导干部违纪违法典型案例警示录》中白恩培典型案例充分说明了失去约束，权力就是滋生腐败的土壤。他的一个“招呼”就能越过决策程序、交易规则和制度规定，根本无人约束，把党和人民赋予的权力当做为自己谋私利的工具，完全丧失了对权力、法规、制度的敬畏，最终走向历史的审判台。由此可见，始终心存敬畏，对领导干部来说极端的重要，因为心存“敬”，就会有追求、有目标，从而不断鞭策自己“有所为”、“正确为”；因为心存“畏”，就会有警觉、会自省，从而严格要求自己“不能为”、“不乱为”。 （三）要善于自省自律。自律是一个人自警、自励和自我约束、自我完善的能力。对于领导干部来讲，如果不能做到严格自律，放松对自己的要求，制度设计得再缜密，也会成为一种摆设、也会“有令不行，有禁不止”。一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人往往也是自己。《领导干部违纪违法典型案例警示录》中,朱福林的案例深刻的告诉我们，为官不自律，害人又害己。他从政18年，职务不断晋升，但是，思想境界却未有丝毫提升。究其原因就是放弃政治学习，自律不严，没有认真改造自己的世界观，认为政治学习都是陈旧的大道理，与时代脱节，只是供说教用的，没有真学、真信、真用，造成完全放松了对世界观的改造。没有了自律，交友非富即贵，造成心理失衡，自然心生贪念，最终走上腐败道路。如果当初他自己能够严于律己，用好手中权，杜绝享乐主义、拜金主义的腐蚀，就不会落得身败名裂的结局。但是这一切都不能重来，世上没有后悔药可以将一切错误抹去，也不会让我们回到过去重新选择。大量的案例一再证明，如果领导干部做不到严格自律，就会被 “细菌病毒”侵袭，被形形色色的“糖衣炮弹”击倒，滥用职权的最终的结果是被人民审判。 （四）要坚守责任担当。权力意味着责任，责任就要担当，权力行使与责任担当紧密相连、有机统一。习近平总书记强调：“有权必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”严以用权，领导干部坚守责任与担当至关重要，这也是领导干部的职责所在，使命使然。 “敢叫日月换新天、在困难面前逞英雄”，焦裕禄同志以