2018_2019学年高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1.2复数的几何意义课件新人教a版.pptVIP

『规律总结』　解决复数问题的主要思想方法有：(一)转化思想：复数问题实数化；(二)数形结合思想：利用复数的几何意义数形结合解决；(三)整体化思想：利用复数的特征整体处理． 〔跟踪练习4〕 已知复数z1＝2－2i， (1)求|z1|； (2)若|z|＝1，试求复数z和z1所对应的两点间的距离的最大值． 已知复数z满足|z|2－2|z|－3＝0，则复数z对应点的轨迹是(　) A．1个圆　　　　　　　　 B．线段　　　　　　　　　 C．2个点　　　　　　　　 D．2个圆 [错解]　由题意可知(|z|－3)(|z|＋1)＝0，即|z|＝3或|z|＝－1，故选D． [辨析]　错解中忽视了“|z|”的几何意义导致错误． [正解]　A　由题意可知(|z|－3)(|z|＋1)＝0， 即|z|＝3或|z|＝－1． ∵|z|≥0，∴|z|＝－1应舍去，故应选A． [点评]　由复数模的定义和复数的几何意义知，|z|表示z在复平面内的对应点到原点的距离，因此|z|≥0．z＝i时，z2＝－1，但|z|≠－1，不要作错误的迁移． 复数模的几何意义的应用 典例 5 A D 数　学 选修2-2 · 人教A版 新课标导学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3．1　数系的扩充与复数的概念 3．1.2　复数的几何意义 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 1．复平面的定义 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做______，y轴叫做______，实轴上的点都表示实数，除了原点外，虚轴上的点都表示纯虚数． 2．复数的几何意义 (1)每一个复数都由它的______和_____唯一确定，当把实部和虚部作为一个有序数对时，就和点的坐标一样，从而可以用点表示复数，因此复数与复平面内的点是____________关系． (2)若复数z＝a＋bi(a、b∈R)，则其对应的点的坐标是________，不是(a，bi)． 实轴 虚轴 实部 虚部 一一对应 (a，b) (3)复数与复平面内________________的向量也可以建立一一对应关系． 如图，在复平面内，复数z＝a＋bi(a、b∈R)可以用点________或向量O表示． 以原点为始点 Z(a，b) 距离 1．已知a、b∈R，那么在复平面内对应于复数a－bi，－a－bi的两个点的位置关系是(　　) A．关于x轴对称 B．关于y轴对称 C．关于原点对称 D．关于直线y＝x对称 [解析]　在复平面内对应于复数a－bi，－a－bi的两个点为(a，－b)和(－a，－b)关于y轴对称． B 2．复数z＝－1－2i(i为虚数单位)在复平面内对应的点位于(　　) A．第一象限　　　　 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 [解析]　z＝－1－2i对应点Z(－1，－2)，位于第三象限． C 3．复数z＝m(3＋i)－(2＋i)(m∈R，i为虚数单位)在复平面内对应的点不可能位于(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 B 4．已知复数z＝(m－3)＋(m－1)i的模等于2，则实数m的值为(　　) A．1或3 B．1 C．3 D．2 A 互动探究学案 命题方向1　?复数与复平面内点的关系 典例 1 A 『规律总结』　复数z＝a＋bi(a，b∈R)和复平面内的点Z(a，b)一一对应，复数z的实部、虚部分别对应点的横纵坐标，再根据点的坐标满足的条件求值或取值范围． 命题方向2　?复数模的计算 已知复数z满足z＋|z|＝2＋8i，求复数z． [思路分析]　设z＝a＋bi(a，b∈R)，代入等式后，可利用复数相等的充要条件求出a，b． 典例 2 『规律总结』　计算复数的模时，应先找出复数的实部和虚部，然后利用模的公式进行计算．两个虚数不能比较大小 ，但它们的模可以比较大小． 命题方向3　?复数与平面向量的一一对应 典例 3 C 〔跟踪练习3〕 (2018·大连高二检测)设复数z1，z2在复平面内对应的点关于虚轴对称，且z1＝2＋i，则z2＝(　　) A．2＋i　　　　　　　 B．－2＋i C．2－i D．－2－i [解析]　因为z1＝2＋i，所以z1在复平面内对应点的坐标为(2,1)，由复数z1，z2在复平面内对应的点关于虚轴对称，可知z2在复平面内对应的点的坐标为(－2,1)，所以z2＝－2＋i． B 利用复数的几何意义解题 　 已知复数z＝3＋ai，且|z|＜4，求实数a的取值范围． [思路分析]　由题目可获取以下主要信息： ①已知复数及其模的范围； ②求复数虚部的取值范