2018_2019学年高中数学第三章导数及其应用章末专题整合课件苏教版.pptVIP

栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第3章　导数及其应用 第3章　导数及其应用 第3章　导数及其应用 导数运算问题 (1)求一个函数的导数的方法有两种：一是利用定义，二是利用常见函数导数公式及导数四则运算法则．第一种方法过程繁琐，计算量大，因此第二种方法较为常见． (2)注意： ①熟记常见函数导数公式，并掌握各种求导法则． ②求较复杂的函数的导数，要先化简函数式，再求导，尽量避开积或商的求导法则，化简方法一般由乘积式或商式展开化为多项式求导；利用三角恒等变换化简后求导． ③求较复杂又不能化简的函数积、商的导数,必须细心、耐心. 导数的几何意义 导数的几何意义把导数与解析几何紧密地联系在一起，利用导数的几何意义求出曲线上任意一点处的切线的斜率，使解析几何中的有关问题得以顺利解决，如求方程、点的坐标、面积计算等，导数的几何意义是高考考查的重点内容之一，有关曲线的切线问题可尝试用导数的方法来解决． 利用导数的几何意义求切线方程时关键是搞清所给的点是不是切点,常见的类型有两种,一是求“在某点处的切线方程”，则此点一定为切点，先求导，再求斜率代入直线方程即可得;另一类是求“过某点的切线方程”，这种类型中的点不一定是切点，可先设切点为Q(x1，y1)，则切线方程为y－y1＝f′(x1)(x－x1)，再由切线过点P(x0，y0)得 y0－y1＝f′(x1)(x0－x1)．① 又y1＝f(x1)，② 由①②求出x1，y1的值． 即求出了过点P(x0，y0)的切线方程． 已知函数f(x)＝ax3＋3x2－6ax－11,g(x)＝3x2＋6x＋12，直线m：y＝kx＋9，又f′(－1)＝0. (1)求a的值； (2)是否存在实数k，使直线m既是曲线y＝f(x)的切线，又是y＝g(x)的切线？如果存在,求出k的值;如果不存在,说明理由. 利用导数研究函数的单调性 利用导数研究函数的单调性是导数的主要应用之一． (1)导数与函数单调性的关系 ①设函数y＝f(x)在某个区间内可导，若f′(x)0，则f(x)在该区间内为增函数；若f′(x)0，则f(x)在该区间内为减函数． ②设函数y＝f(x)在某个区间内可导，如果在该区间内函数为增函数，则f′(x)≥0；如果函数在该区间内为减函数，则f′(x)≤0.由以上分析可知，在某区间内f′(x)0(0)只是f(x)在该区间内单调递增(递减)的充分条件． (2)求已知函数单调区间的步骤： ①确定函数的定义域； ②求导数f′(x)； ③解不等式f′(x)0或f′(x)0； ④结合定义域写出函数的单调增区间或减区间． 当函数具有相同单调性的单调区间有多个时，绝对不能用“∪”连结，而应用“和”或“，”隔开． x (0，x1) x1 (x1，x2) x2 (x2，＋∞) f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) 单调递增 极大值 单调递减 极小值 单调递增 利用导数研究函数的极值和最值 利用导数研究函数的极值和最值是导数的另一主要应用． (1)可导函数极值与导数的关系 点是极值点的充分条件是在该点两侧的导数异号，点是极值点的必要条件是在该点的导数为0. (2)求函数极值的一般步骤： ①确定函数f(x)的定义域； ②解方程f′(x)＝0的根； ③检验f′(x)＝0根的两侧f′(x)的符号． 若左正右负，则f(x)在此根处取得极大值； 若左负右正，则f(x)在此根处取得极小值； 否则，此根不是f(x)的极值点． (3)求函数f(x)在闭区间[a，b]上的最大值、最小值的步骤： ①求f(x)在(a，b)内的极值； ②将①求得的极值与f(a)、f(b)比较，其中最大的一个值为最大值，最小的一个值为最小值． 已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，曲线y＝f(x)在点P(1，f(1))处的切线方程为y＝3x＋1，y＝f(x)在x＝－2时有极值． (1)求f(x)的表达式； (2)求y＝f(x)在[－3,1]上的单调区间和最大值． 恒成立问题 一些求题中参数取值范围的问题，常转化为恒成立问题．利用f(x)a恒成立?f(x)maxa和f(x)a恒成立?f(x)mina的思想解题． 已知函数f(x)＝ax－ln x，若f(x)1在区间(1，＋∞)上恒成立，求实数a的取值范围． 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第3章　导数及其应用