爱莲说(全国优质课-大赛一等奖).pptx

【温馨寄语】 亲爱的同学们，我们的每一天，每一堂课，都是一个挑战的舞台。每一次积极的思考和展示，都是一种对自我的挑战和锻造，都能为你的成长积攒一缕光芒！今天的课堂就是每一位同学梦想的舞台。心有多大，天地就有多宽阔，让我们的心灵在课堂上自由飞翔，勇敢挑战自我！赏莲爱莲说周敦颐【目标引领】1、理解莲花的高洁品格。?2、理解托物言志的写法。独立自学第一步：认读 要求——字正腔圆。吐字清楚，速度适宜，做到准确无误，声音饱满响亮。 说 “说”：一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。作者简介： 周敦颐，（1017—— 1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。【检查自读情况】 注音 周敦颐 （yí） 可爱者甚蕃 (fán) 出淤 (yū)泥而不染 濯(zhuó)清涟(lián)而不妖 可远观而不可亵(xiè)玩焉 花之隐逸(yì)者也噫(yī)陶后鲜(xiǎn)有闻?请同学们齐声把这些词句朗读两遍，注意朗读的一般要求：抬头挺胸，精神饱满，声音哄亮，吐字清晰。?第二步：译读 晓畅字句——边默读课文，边借助文中注释或工具书疏通文意，并把有疑惑的地方做上标记。 多污泥洗涤美丽而不端重不牵牵连连的，不枝枝节节的玩弄立隐居的人品德高尚的人唉应当少【自学成果展示】 1、解释下列词语的含义： 蕃（ ）淤泥（ ）濯（ ） 妖（ ） 不蔓不枝（ 　　　　　　　　 ） 植（ ）亵玩（ ）隐逸（ 　 ） 君子（ 　　　 ） 噫（ ） 鲜（ ） 宜（ ） 引导探究“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独爱莲花？请同学们先找出具体描写莲的语句。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。第三步：品读描写莲的语句 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。HBEFGDC第三步：品读赋予莲花哪些品格？? 君子?自尊自爱?不同流合污?仪态庄重?美名远扬?独立高洁?不攀附权贵?内心通达行为正直?A、莲B、出淤泥而不染C、中通外直D、不蔓不枝E、濯清莲而不妖F、香远益清G、亭亭净植H、可远观而不可亵玩焉A1.第一段作者主要描写和赞美莲花，文章却又写了菊花和牡丹，这有什么用？衬托2.作者对这三种花分别有什么看法？我们应用什么样的感情来朗读第二段？富贵者隐逸者惜厌作者把莲比作君子，那“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样呢？莲君子赞菊牡丹目标升华历代文人笔下的莲：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里清水出芙蓉，天然去饰。——唐 李 白荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐 王昌龄强化补清背诵课文