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（二）、资料搜集前的思考 初步分类 专人负责 加强指导  （1）计划性资料 初步分类： （2）过程性资料 （3）总结性资料 加强指导 （1）让教师明确过程资料的重要性。 （2）指导教师搜集什么样的资料。 （3）鼓励教师们进行个案研究。 （4）定期进行资料的展示和体会的交流。 （三）、如何收集资料 1）观察法 2）问卷法 3）访问法 4）测量法 1）观察法 观察法的分类 根据观察者参加到被观察的活动情形中的程度分： 参与观察法和非参与观察法 根据控制条件分： 自然观察法和实验观察法 根据观察取样的角度分： 时间样本法和情境样本法 观察的记录 通常有快速记录、卡片记录、表格记录、观察日记、录音录象等。 观察卡片 观察内容：学生的游戏情况 观察编号： 观察日期： 观察地点： 观察人员： 情况 被观察者 独自玩 与他人玩 受他人支配 带头玩 打打闹闹 备 注 王 海 表格记