多方向移动训练方法在高校网球训练中的应用研究-体育教育训练学专业论文.docx

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2018-10-21 发布于上海
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多方向移动训练方法在高校网球训练中的应用研究-体育教育训练学专业论文

万方数据万方数据 A Thesis Submitted for the Degree of Master MULTI-DIRECTIONAL MOVEMENT TRAINING METHODS IN THE APPLICATION RESEARCH OF THE TENNIS TRAINING IN COLLEGES AND UNIVERSITIES Candidate ：Luo Liying Supervisor ：Zhu Lixin Vice-Professor Speciality :Physical Education and Training Date of Defence ：June, 2016 Degree-Conferring-Institution ：Harbin Normal University 目目录目录摘要 ................................................................................................................................. I Abstract.............................................................................................................................II 第 1 章前言............................................................................................................................................1 1.1 选题依据 ................................................................................................................ 1 1.2 选题目的、意义 .................................................................................................... 2 第 2 章文献综述 ..................................................................................................................................3 2.1 多方向移动训练方法的界定 ................................................................................ 3 2.2 多方向移动训练原理 ............................................................................................ 3 2.2.2 多方向移动训练的生理学原理 ..................................................................... 3 2.2.1 多方向移动训练的运动力学原理 ................................................................. 4 2.2.3 多方向移动训练的动作模式分析 ................................................................. 5 2.3 国内外研究现状 .................................................................................................... 5 2.3.1 国内研究现状 ................................................................................................. 5 2.3.2 国外研究现状 .................................................................................................