高一学习方法班会课-.ppt

高一学习心态调整及学习方法探讨 制作人：晶莹 高一学习方法研讨会 第一、自我预期值过高。在初中大家都是班里的尖子，所以现在志向很高， 心气也很大，容易产生自傲、自满的情绪，放松了学习。其实，班里的同 学都是全市各个初中的尖子，都很优秀，一旦你产生了放松，就要落后。 而你的竞争对手还有别的班，别的学校的更多优秀的学生，所以，心胸开 阔一点，把目光放远一点。 第二、自信心不足。来到重点中学，有些同学对学习信心不足，特别是经历 了几次测验后，产生自卑感，甚至对自身能力产生怀疑。其实高中对谁来说， 都是从零开始的。初高中的关联性不大，以前有很多择校生通过努力考上了重点大学； 也有不少正取生最后与重点大学无缘。从现在起你们都在同一起跑线上，只要肯 努力，你就能书写高中学习的新篇章。 当信心不足的时候，先不要和别人比，要做到自己和自己比，自己的现在和过去来比， 自己的今天和昨天去比。只要是有一点的进步就是成功。尤其到了重点高中，只要你 有一点点进步就感觉有成功的感觉，积少成多，慢慢会感觉到自己的进步还是挺快的。 高中生良好的意志品质至少应该具备两点：一是培养自律的品质。 任何一位同学要取得优秀的学业成绩，仅靠智慧是不够的，还需要具备自律的素质，高中老师对你的监管减少了，自习的时间增多了，自主学习的要求增强了。爱因斯坦说，“人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。” 如何规划好自己的学习目标，并自律的付诸行动，远离游戏、手机、小说的干扰，心无旁贷的投入学习中。 二是培养抗挫折的能力。面对学习上的挫折与困难，沮丧，泄气显然都无济于事。只有忍耐反思，不断积蓄爆发的力量，才可以战胜困难，从失败中跃身而起。 有句名言：蹲下，是为了跳得更高！在跳高比赛中,选手们在纵身跃起的瞬间,必有一个屈膝的动作,以使起跳腿用力摆出。蹲下并不是屈从的标志，更不是放弃的象征。适时的蹲下，在你光彩照人之时，可以让你拥有一颗警醒之心；在你灰心丧气之时，可以让你拥有一颗平静闲适之心，为下一次的跳起做好充分的准备。 2 3 4 高一学习方法研讨会 1 课程比以前有所增多,课业负担更重 学习要求与方法有所不同 教育管理模式不同。 高中课程与初中的差别 知识量大，综合性强，能力要求高。 主动学习——课前要做好预习；课上要抓好课堂；课下要做好总结。 第一、预习争主动：预习是学习的一个重要环节。通过预习，可以对自己将要学习的内 容有初步了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学时不太懂的知识，更要注意 老师的分析与推理，学会正确的思维方法。预习时，要养成“不动笔墨不读书”的习惯， 对课文中关键知识点、知识结构可圈可点，可作些笔记，这不但能够加深学习的印象， 而且能够为以后的学习积累资料，极大地提高学习效率。 预习的时间和科目可根据当天的学习情况灵活安排，基础薄弱的学科应坚持课前预习， 这样，在听课时基本上就可以做到有的放矢，争取学习主动。 第二、学会听课保效率：有效学习的关键是抓住课堂，提高听课效率。 高中的内容很多是高于课本，那些精华的东西往往是老师多年经验的积累。题型的归纳、 变式，方法的总结、分析，都需要我们跟着老师的思路，做好笔记，在老师的强调和 引导下把握重点，解决难点。“上课不认真，课后靠自学来补的想法”只会让你栽跟头， 或者耗费双倍的时间，得不偿失。 第三、课后复习保巩固：要总结。课堂上听老师侃侃而谈，那都是老师的； 只有反思、总结过的内容才是自己的。就像牛一样，白天疯狂吃草，但晚上不 咀嚼，就不会得到任何营养。因此，复习总结是巩固知识的良好途径。部分同 学的学习往往停留在课堂听讲，课后做练习的简单模式上，没有讲求科学的复 习方法。复习的途径和方法有很多，整理课堂笔记，阅读教材，背诵重要内容， 做练习，与老师、同学相互讨论某些问题，归纳知识体系，重点突破某个知识 点等都是复习的形式。 善于质疑和提出问题的学生，才是真正学习的主人，才是课堂真正的主人，是求知道 路上的探索者和开拓者。一个善于提出问题的学生，通常是一个有主见、思维活跃的 学生。学生往往提出一个问题比解决一个问题更加困难，因为提出问题是思维活动的 最高境界，即使提出一个简单的问题，也需要对已有知识进行简单的整理、分析、归 纳等，是在原有知识基础上再创造和扩展。 不要害怕你的问题被老师取笑或厌烦，我们欢迎每一位敢于质疑、善于提 问的学生！ 充分利用好晚修辅导，不要放过每一位辅导老师，用你的问题去轰炸他， 让他感受到自己这科的存在价值！ 1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是： 积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。 所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后的