初中-生作文语言训练.pptVIP

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  • 2018-10-21 发布于江苏
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初中-生作文语言训练

练习1:给下面的句子增加修饰成分,使感情表达更 到位。 我站在爷爷的灵柩前,泪水爬满了我的脸。 练习2:给下面的句子增加修饰成分,使之更加生动。 我喜欢静幽,总斜倚着树干,思索友人的深情。 修改参考: 我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽,总(在晚霞中)斜倚着树干,(撷一片枫叶遮住眼睛,)思索友人的(脉脉)深情。 技法2:利用一些重复的方法,增加一些修饰 性的语言 所谓“有意夸张”就是将事实无限制地夸大,造成一种极不协调的喜剧效果,也是产生幽默的有效方法之一。如: 原句:我喜欢听父亲的笛声。 修改后:我喜欢听父亲的笛声,(喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛 声)。 点评:更有韵味。 化繁为简,精心选择、使用成语及其他四字短语。 成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁,意义蕴丰,可以达到言简意赅的效果。 四、巧学活用 旁征博引 1、巧妙引用或化用古诗文中的名言佳句 来表达内心的感受 2、巧妙化用古今中外的名著人物 性格特征及经历来抒发感情 示例一 : 上小学后,我接触到了唐诗宋词。开始,我只是浅显地读一读,背一背。读多

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