对口生语文教学研究-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

The research about Chinese teachiing of Professional counterpart student A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Cao Yujiao Supervisor: Prof. Xu WeidongZhang Baishun May, 2015 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导 师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其 他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同 意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息 机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检 索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可 以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 I I 摘 要 语文是一门基础学科，是学习和工作过程中的基础工具。语文的学习对人有重大意 义，但对口升学的语文教学现状却不容乐观。学生作为教学活动的主体，本身存在很多 问题：学习积极性不高，学习方法不恰当，学生水平参差不齐。教师作为教学活动的主 导，其教学方法陈旧，教学手段单一，师生关系淡薄。教材作为连接教师和学生的主要 媒介，选篇晦涩难懂，篇目不足很难满足学生的需求。如何改变这些现状？我们同样要 从学生、教师和教材三方面着手。学生要明确自己的学习目的，提高学习的积极性和主 动性，还要掌握适合自己的学习方法，例如“小步子”学习法，这个学习方法能够将学 习内容细化，使学生循序渐进的接受新知识。教师要提高自身师德建设，与学生建立良 好的师生关系，形成融洽的学习环境。其次，老师还要采取多种教学媒介和方法，丰富 语文课堂，提高语文课堂的趣味性。结合学生的实际情况采用“分层次”教学方法，使 学习任务因人而异，从而满足不同层次学生的需求。教材的选取要可以中职语文教材为 主，适当选取普通高中的语文教材。这样多管齐下，对口生语文教学将得到一定的改善。 关键词：对口生，教师，语文教学现状，途径 III III ABSTRACT Chinese Language and Literature is the basis of subjects, and is the fundamental tools of study and work. Study Chinese Language and Literature is important to everyone. But in the College Professional Counterpart Admission, Chinese Language and Literature teaching has a poor situation. Students as the main body of teaching activities, there are a lot of problems about themselves :the study enthusiasm is down, the leaning methods are inappropriate; the level of students is uneven. Teachers as the dominant of teaching activities, their teaching methods are old, teaching means are single, the relationship between teachers and students is w