八年级语文上册第三单元9三峡教案新人教版2.docVIP

PAGE 9　三　峡 知识与能力 1．积累文言实词、虚词，疏通文意，整体感知文章内容。 2．把握三峡的景物特征和描写方法，引导学生在想象中再现景物，体会作品意境及作者情感。 过程与方法 1．反复诵读，培养语感，品味语言。 2．结合工具书自主学习，小组内合作学习。 情感态度与价值观 感受大自然的美，培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情。 教学重点 培养学生整体感知诗文的能力。 教学难点 积累文言词语，掌握读音和含义，感受其画面美，品味文中优美的意境。 2课时 第一课时 一、新课导入 三峡景色奇绝，山险水异，历代文人多有吟咏。如李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”再如陆游的《三峡歌》：“十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼月明中。”北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现了三峡之美。今天我们就一起学习文言文《三峡》。 二、自主预习 1．作者介绍 郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，南北朝时北魏卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。《三峡》便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。 2．知识链接 (1)《水经注》因注《水经》而得名，详