哲学与人生第五课修订版-医学课件.ppt

go go go go go 第五课 发展变化与顺境逆境 * 邓亚萍 * 邓亚萍 她5岁起就随父亲学打乒乓球，10岁进入国家队，13岁就夺得全国冠军，15岁时获亚洲冠军，先后获得18次世界冠军头衔，并获得4枚奥运会金牌。 1997年，邓亚萍退役，当她带着无数的荣誉来到清华大学外语系报到的时候，只能写下26个字母。后来她来到英国诺丁汉大学继续着求学之路，毕业后又被英国剑桥大学录取攻读博士学位。完成了从一个优秀运动员到学者的蜕变。从北京奥组委官员到国际奥委会官员，再到如今人民搜索网络股份公司总经理，邓亚萍完成了一次次华丽的转变。 * 人生是一个不断发展的过程，是一个不断学习和成长的过程，在前进的征途中，我们会遇到很多困难和挫折。 我们应当用辩证发展的观点看待人生，看待顺境和逆境，看待自我与他人，活出人生的精彩来。 * 一、用发展的观点看待人生过程 阅读P56页职高毕业生杨东平的事迹。 讨论：杨东平的事迹给了我们什么样的启示？ 1、人生不可能是一成不变的 * 提示： 人生要想发展，要想成功，就必须不断地改变自己，不断求新、求变。 只有树立改变和发展的观念，坚信通过自己的努力，是可以改变自己的人生境遇的，才能有改变自己的人生行动，才能有成功的人生。 * 人类通讯方式的变化 烽火狼烟 鸿雁传书 * 书信 人类通讯方式的变化 电报 * 世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。 整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。 手机 电脑 * 一、用发展的观点看待人生过程 2、发展的实质和状态 发展的实质是新事物代替旧事物，新事物具有强大的生命力。 事物的前进和上升的运动 事物由低级向高级、由简单到复杂的变化 * 把握发展的概念十分重要 第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的发展观。 变化 ｛ 上升的、前进的运动 下降的、后退的运动 发展 数量的增加或减少 发展反映到人的头脑里，就成为一定的发展观念。 科学发展观 * 第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看到新事物具有强大的生命力。 新事物：是指符合客观规律，是有强大生命力和远大前途的东西。 区分新旧事物的标准：关键是看这个事物是否符合客观发展规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。 旧事物：丧失了存在的必然性，同客观规律背道而驰的东西。 * * 第三，必须看到量变和质变是事物发展的两种不同的状态，这两种状态是相互联系和转化的。 事物的发展总是由量变到质变，即由量的积累到质的飞跃。 事物的发展总是由量变开始的，如果没有量变的积累做准备，质变就不会发生。因此，量变是质变的前提和必要准备，事物的量变达到一定程度时，必然要发生质变。质变是量变的必然结果。 * 一、用发展的观点看待人生过程 3、积极进取 谋求人生发展 阅读P61-P62页案例，同时思考：结合《哈利.波特》作者的人生经历，说说你对积极进取在人生发展中的作用的理解。 * 我们要用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度，谋求自身的发展。人在年轻的时候难免有不足，但我们想问题、办事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进，坚定前进的方向不动摇。经过挫折和失败的历练，我们的人生一定会越来越美好。 作为职业学校学生，必须要树立积极进取的人生态度，对人生充满希望，既要客观地认识自己，乐观地接受自己，又要勇敢地挑战自我，超越自己，努力实现自己的人生价值，谋求人生发展。 * 职校生促进自我发展的重要途径 努力学习 参与专业实践 * 二、用发展的观点看待顺境与逆境 1.人生不会是一帆风顺的 阅读P63页贝多芬的人生经历，谈谈你对人生发展不会是一帆风顺的理解。 天有不测风云，人有旦夕祸福，每个人的人生之路都不是平坦的，挫折与困难每个人都不可避免，悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。 * 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子 上天要下达重大使命给这个人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他的体肤饿瘦，使他身受贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱. 通过这些来使他的内心警觉,性格坚定，增加他的能力，弥补不足。 * * 二、用发展的观点看待顺境与逆境 2.发展是前进性和曲折性的统一 阅读P64页刘伟的故事，观看刘伟的视频，然后回答： 从刘伟的人生经历中你有何感悟？ 无论我们遭到怎样的失败，都要勇于面对，心中要有