三年级语文上册第二单元4古诗三首教案2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 4　古诗三首 教学目标 1．学会本课的生字、新词。 2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．结合注释理解古诗的意思，想象诗中描绘的景色，体会诗人所表达的思想感情。 4．培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 重点难点 重点：有感情地朗读古诗，理解古诗大意。 难点：体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。 教学准备 教学课件 教学课时 2课时 教学过程 第1课时 一、导入新课。 古诗是我国古代文学史上独有的文学体裁，它有固定的格式，固定的格律，读起来朗朗上口，而且古诗语言优美，意境深远。今天我们要学习一首古诗《山行》。(板书课题，学生解题。) 二、初读课文，整体感知。 1．听课文录音朗读，学生自由朗读。 2．简介诗人杜牧。(课件展示) 3．指导学生画出诗句的朗读节奏。(课件展示) 4．学习诗中的生字。(课件展示) 重点指导读音和难写的生字：寒，霜。 5．自由读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。(课件展示) 三、学习古诗。(课件展示) 1．学生齐读古诗。 2．学习古诗第一、二句。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 学生解词，说说诗句的意思。课件出示风景图，学生说一说自己看后感受到的风景的特点。 3．学习古诗第三、四句。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 学生齐读并解词，理解诗句的意思。发挥想象，说说诗句描绘了一幅怎样的画面，并动手画一画。 四