综合实践活动课教（学）案.docVIP

WORD文档 下载可编辑 技术资料 专业分享 成为受欢迎的人 一、教学目标 了解受人欢迎的交往技巧，正确认识自己社交方面的长处和不足 认识与人交往的重要意义，学会与人交往的基本方式 提高自己的社交能力，做个受欢迎的人 二、活动准备 成立活动小组 为了更好地开展活动，每个组4至8个人 确定活动课题 让学生完成下列问题： 怎么样的人最受欢迎？ 如何才能成为受欢迎的人呢？ 学生提前预习本课的教学内容 活动过程 导入新课：播放一段视频，最喜欢哪个人物 讲授新课 进入初中阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。有良好的人际关系才会有愉快乐观的心情学生，拥有了朋友才会感到生活的充实，人生的美好。 活动一：调查表 完成调查表，对班级中人缘好的同学，受欢迎的原因 活动二：我的朋友圈 在人生的旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮助你读过最艰难的时光 完成下列问题： 我有这些好朋友 因为他们： 我不喜欢与这些表现的人交往： 我认为这样的人最受欢迎： 活动三：社交小测试 完成课本25页的小测验，并且请同学们分析一下自己， 同学们对我提出的宝贵意见和建议 我的努力方向 活动四：交友小技巧 我们通过不同的途径，收集了一些如何改善人际关系、提高社交能力的资料。然后对收集的资料进行整理和分析，并对资料进行了汇编 改善人际关系的技巧 提高社交能力的技巧 活动五：学以致用 在生活中，你可曾有与人冲突的经历么？到底什么样的情景会让你感到忍无可忍？ 出谋划策，通过讨论，我们觉得挽回人际关系的方法是？可能遇到的困难有什么？ 道歉好点子，我向别人道歉时，我期待对方回应是什么？接受对方道歉时，我的回应是什么？ 学会认错，人无完人，每个人都难免会做错事，在人际交往中学会大胆认错显得特别重要 成果展示 我们小组的同学决定通过照片展和手抄报的方式，向老师和同学们展示我们的活动成果 动起来、更精彩 教学目标 加强对健康知识的了解，明确健康的重要性 树立科学健身意识，促进身心健康发展 通过小组合作，培养协作能力和沟通能力 活动准备 成立活动小组 为了更好地开展活动，每个组4至8个人，准备材料用具，确定时间和分工 确定活动课题 让学生完成下列问题： （1）制定运动计划 到运动场所去看看，进行调查访问 学生提前预习本课的教学内容 活动过程 收集资料 通过书刊、报纸、上网等途径，收集相关的资料，进行整理，做好记录 问卷调查 设计一份调查问卷，在课本34页，完成调查问卷的内容。 学习了解调查问卷的基本结构和特点 开展调查 调查问卷发放工作的具体安排表和调查情况记录，小组都要按时记录 分析调查问卷 对调查问卷进行分析统计，完成课本上的表格 撰写调查报告 对调查问卷进行仔细的统计和分析后，可完成课本上的调查报告 访谈 未来更好的了解市民参入运动的情况，可以到附近的运动场、公园等地方对市民进行访谈 参考课本上的访谈表，完成相应内容，可以加深我们对现实人们的运动情况的了解 强生计划：阳光锻炼一小时 为响应国家“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，养成坚持锻炼的好习惯，增强身体素质，我们根据自己的实际情况，制定“阳光锻炼一小时”的强身计划 成果展示 辩论赛，可以就体育学科是否应该作为中考考查科目进行辩论。最后用照片展和手抄报对该综合实践活动进行记录和展示 我的青春我做主 教学目标 通过查阅资料、编写问卷了解青春期性健康 学会正确面对青春期的生理变化，正确处理与异形的交往 进一步锻炼调查访问的技巧，增强与人交往的能力 活动准备 成立活动小组，为了更好地开展活动，每个组4至8个人 （一）让学生完成下列问题： 青春期的内容有哪些？ 我们要研究哪些方面问题？ 例如：青春期的性发育特征、青春期的人际关系、青少年获取性知识的途径、青春期的自我保护、青少年对性教育的态度 （二）确定活动课题：青春期的人际关系 （三）学生提前预习本课的教学内容 活动过程 （一）收集资料 通过上网查找、咨询老师、到图书馆查阅等途径，找到了活动需要的资料，并通过表格对资料进行分类整理 （二）调查问卷 1、设计调查问卷 （1）在设计调查问卷前，要明确调查的目的，确定调查内容。调查问卷内容力求措辞恰当，符合被测试者年龄特点，题型以选择题为主 （2）完成课本43页的调查问卷，并对该调查问卷写出感受和建议 （3）对收集来的资料进行整理分析，编写出一根符合自己情况的调查问卷 2、开展问卷调查 到公共场所去开展问卷调查，要注意安全，讲究礼仪，掌握技巧。建议2至4个同学一起进行，如果穿着校服、佩戴校卡成功率会大大提高