高考物理（人教版）一轮总复习课件2-3受力分析　共点力的平衡.pptVIP

(2)主要题型：选择题 (3)卷面错因 ①不能正确运用整体法或隔离法灵活选取研究对象 ②受力分析时出现漏力 ③分不清物体处于动态平衡时的恒力和变力 (4)解决方法 ①用整体法和隔离法确定研究对象 ②对研究对象受力分析(不能多力也不能少力) ③若是三个共点力平衡要采取力的合成法与分解法． a．分解法：将其中一个力沿另外两个力的反方向分解，将三力变四力构成两对平衡力； b．合成法：将某两个力进行合成，三力变二力，组成一对平衡力． c．正交分解法：物体受多个(三个以上)作用力平衡时，常用正交分解法． 注意 整体法与隔离法不是相互对立的，一般问题的求解中，随着研究对象的转化，往往两种方法交叉运用，相辅相成．所以，两种方法的取舍并无绝对的界限，必须具体分析，灵活运用．无论哪种方法均以尽可能避免或减少非待求量(即中间未知量的出现，如非待求的力，非待求的中间状态或过程等)的出现为原则． 【典例】 (上海高考) 有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑．AO上面套有小环P，OB上面套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连，并在某一位置平衡(如图2－3－11所示)．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是(　　)． A．N不变，T变大 B．N不