九年级数学上册2.1认识一元二次方程第1课时一元二次方程课件（a层）（新版）北师大版.pptVIP

导入新课 讲授新课 课后作业 当堂检测 课堂小结 * 第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程 第1课时 一元二次方程 1.了解一元二次方程的概念.（重点） 2.掌握一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0（a、 b、c为常,a≠ 0）.（重点） 3.能根据具体问题的数量关系,建立一元二次方程的模型.（难点） 学习目标 没有未知数 1.下列式子哪些是方程？ 2+6=8 2x+3 5x+6=22 x+3y=8 x-5＜18 代数式 一元一次方程 二元一次方程 不等式 分式方程 2.什么叫方程？我们学过哪些方程？ 含有未知数的等式叫做方程. 我们学过的方程有一元一次方程，二元一次方程（组）及分式方程，其中前两种方程是整式方程. 3.什么叫一元一次方程？ 含有一个未知数，且未知数的次数是1的整式方程叫做一元一次方程. 想一想：什么叫一元二次方程呢？ 问题1：幼儿园某教室矩形地面的长为8 m,宽为5 m,现准备在地面正中间铺设一块面积为18 m2 的地毯（如图） ,四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同,你能求出这个宽度吗？ 解：如果设所求的宽为 x m ,那么地毯中央长方形图案的长为 m,宽为　　　 m.根据题意,可得方程： (8 - 2x) (5 - 2x) x x (8 – 2x) x x (5 – 2x) ( 8 - 2x)（ 5 - 2x）= 18. 化简：2x2 - 13x + 11 = 0 .① 该方程中未知数的个数和最高次数各是多少？ 一元二次方程的相关概念 问题2：观察下面等式：102 + 112 + 122 = 132 + 142 你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 解：如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为 , , , .　 根据题意，可得方程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 x+1 x+2 x+3 x+4 x2 + (x + 1)2 + (x + 2)2 = (x + 3)2 + (x + 4)2. 化简，得 x2 - 8x - 20＝0. ② 该方程中未知数的个数和最高次数各是多少？ 解：由勾股定理可知,滑动前梯子底端距墙　　m.如果设梯子底端滑动 x m ,那么滑动后梯子底端距墙　　 m . 根据题意，可得方程： 问题3：如图，一个长为 10 m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为 8 m.如果梯子的顶端下滑 1 m,那么梯子的底端滑动多少米？ 6 x+6 72 + (x + 6)2 = 102. 化简，得 x2 + 12 x - 15 = 0. ③ 10m 8m 1m xm 该方程中未知数的个数和最高次数各是多少？ 观察与思考： ① 2x2 - 13x + 11 = 0 ；② x2 - 8x - 20＝0；③ x2 + 12 x - 15 = 0. 1.只含有一个未知数; 2.未知数的最高次数是2;3.整式方程． 方程①、 ②、 ③都不是一元一次方程.那么这三个方程与一元一次方程的区别在哪里？它们有什么共同特点呢？ 特点: 只含有一个未知数x的整式方程，并且都可以化为ax2+bx+c=0 (a、b、c为常数, a≠0)的形式，这样的方程叫做一元二次方程. ax2+bx +c = 0(a 、 b 、 c为常数, a≠0) ax2 称为二次项, a 称为二次项系数. bx 称为一次项, b 称为一次项系数. c 称为常数项. ★一元二次方程的概念 ★一元二次方程的一般形式是 想一想： 为什么一般形式中ax2+bx+c=0要限制a≠0，b、c 可以为零吗？ 当 a = 0 时 bx＋c = 0 当 a ≠ 0 ， b = 0时 ， ax2＋c = 0 当 a ≠ 0 ， c = 0时 ， ax2＋bx = 0 当 a ≠ 0 ，b = c =0时 ， ax2 = 0 总结：只要满足a ≠ 0 ，b 、 c 可以为任意实数. 1.关于x的方程(k - 3) x2 +2x - 1=0,当k 　　时,是一元二次方程． 2.关于x的方程(k2 - 1) x2 +2 (k - 1) x + 2k + 2 = 0,当k 　 　　 时,是一元二次方程.当k 　 时,是一元一次方程． ≠3 ≠±1 =-1 练一练： 下列选项中，关于x的一元二次方程的是（ ） C 不是整式方程 含两个未知数 化简整理成 x2-3x+2=0 少了限制条件 a≠0 提示：判断一个方程是不是一元二次方程，首先看是不是