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ie?üe?er教学设计 李志洁 教材分析： 本课包括五部分的内容。第一部分以情境图激发兴趣，引入本课所学的两个复韵母和一个特殊韵母以及两个整体认读音节及其四声；第二部分是声母与üe 的拼音练习；第三部分是看图拼读音节；第四部分是看图认字读句子，句子表达了图意，启发学生开展有意义的课外活动；第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有四个要认识的字。 教学目标： 1、学会复韵母ie、üe 和特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节ye、yue。学习声母和复韵母组成的音节，能准确拼读。 3、认识8个生字，正确朗读句子，儿歌。 4、培养观察和表达的兴趣及能力；体会课余生活的丰富多彩，感受生活的快乐。 教学重点难点： 重点：ie、üe、er的发音、声母与üe组成音节的拼读。 难点：er的发音。 课时安排：3课时 第一课时 教学目标： 1、学会复韵母ie、üe，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2、学会整体认读音节ye、yue。 3、能正确拼读声母和复韵母ie、üe组成的音节。 课前准备： PPT课件 简笔画、拼音卡 教学过程： 一、创设情境，复习旧知 小朋友们，我们在拼音王国里已经游玩了1个多月。今天，老国王决定带着大家去美丽的海岛旅游。想去吗？可是，旅游不是说去就去的，要通过老国王的三道难关！ 第一关