7-3 穷人与富人 第2课时.pptVIP

思考与交流。 点拨：默读课文，边读边思考，从文中找出信息，填写表格。 1．默读课文，根据下面表格中提示的内容，把它补充完整。 参考答案： 我们 家 一只小鸟 有游泳池 有明亮的电灯 住的地面很狭小 有仆人的服侍 食物花 钱买 有保护我们的墙壁 那些人 狗和牛， 好多只 小鸟 有长得看不见尽头的河流 晚上有满天的星星 住的地方可以一直扩展到很远 在服务别人 自己种植 有保护他们的朋友 * 穷人与富人 3 通过这首文章的学习，理解作者想表达的思想感情。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 儿子的想法与父亲预期的一样吗？为什么？ 串珠问题： 1.一读：父亲为什么把儿子送到乡下？ 2.二想：儿子发觉自己家与乡下人家有何不同？ 3.三思：儿子的结论是什么？ 4.四悟：你认为这个故事可笑在哪里？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 有一天，一个非常有钱的人想要让儿子体会一下贫穷的生活，就把儿子送到乡下的朋友家，让他看一看世界上的人实际上是多么贫困。 有钱人把儿子送到乡下朋友家的目的是什么？ 有钱人把儿子送到乡下，为的是让他体会贫穷的生活，了解世界上的人有多贫困。 “嗯，很清楚了。”儿子回答。 父与子的一问一答构成了精彩的