教育学原理综合笔记.docx

第一部分 教育学原理 第一章 教育学概述 1、教育学（名词解释4） 教育学顾名思义就是关于“教育”的学问。教育学的研究对象是教育问题和教育现象，但又并非所有的教育问题都能够成教育学的研究对象，只有那些有价值的、能够引起社会普遍关注的教育问题和教育现象才能构成教育学的研究对象。教育学的研究任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。通过对教育学的学习，可以让我们了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握一定的教育理论知识和科学的教育方法，那种认为不学教育学也能教书和做好教育工作的想法是片面的、不切实际的，不利于提高教学质量和教育工作质量。 第二章 教育的概念 1、教育（名词解释9） 教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。在教育学中，把教育分为广义和狭义两种。广义的教育，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育；狭义的教育，主要是指有专门组织的教育，主要指学校教育。它是根据一定社会的现实和未来的需要，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把受教育者培养成为适应一定社会需要，促进社会发展的人。 2、教育的基本要素及相互关系（简答4） （1）教育者。凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。自从学校教育产生以后，教育者主要是指学校中的教师和其他教育工作人员。教育者是教育活动的