6-3 滥竽充数 第2课时.pptVIP

* 滥竽充数 3 1.创造性地复述课文，理解寓意。（重点） 2.合理想象南郭先生逃跑后的情景。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 本文告诉我们一个什么道理？ 串珠问题： 1.一读：通读课文，想一想：南郭先生为什么能混入齐宣王的吹竽对？ 2.二思：南郭先生在吹竽队是怎样混的？ 3.三问：齐宣王与齐湣王有什么不同？ 4.四探：南郭先生为什么要逃走？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 战国时期，齐宣王喜欢听人吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。 这段文字写了齐宣王的喜好，而齐宣王的喜好是南郭先生得以滥竽充数的前提，为南郭先生在吹竽队里混做了铺垫。 理解： 铺垫 有个南郭先生，他本来不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里，请求参加吹竽队。 南郭先生看到了什么“机会”？由此可见南郭先生是个什么样的人？ 首先，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，混在里面吹或不吹他也听不出来；其次，乐队人多，自己吹或不吹也没人知道。由此可见，虽然南郭先生不学无术，但却善于投机取巧。 齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。 这句话说明了齐宣王是个什么样的人？ 未经考察就给南郭先生“很高的待遇”，可见