参考演讲与口才校本课程教学方案.docVIP

表1 课程纲要【编号： 】 课程名称 演讲与口才 适用年级 五六年级选修了本课程的学生 总课时 17 课程类型 人文素养类 课程简介（200字内） 本课程的重点是训练学生的口才，主要包括普通话的训练，朗诵与演讲的基本知识及训练，口语表达的基本技巧等，还包括让学生了解基本的说话礼仪，了解主持的礼仪，进行简单的主持活动。每一个版块，都包括了欣赏、训练、操作、实践四个环节。欣赏与话题有关的范文，美文，欣赏名家演讲风采；训练学生的普通话，包括正音、辨音、绕口令等；结合结合学生实际，给出一些有趣的话题，让学生操作；在家庭和社会生活中实践所学知识。 背景分析 （500字内） 俗话说：“三寸之舌，胜于雄师百万”。古今中外，不少政治家、外交家、饱学之士，在处理极其复杂棘手的问题时，往往都是鼓舌如簧，以舌代剑，用舌顶剑尖处理，以雄辩的口才化险为夷，反败为胜。美国著名教育演说家卡耐基说：“一个人的成功15％靠专业知识，85％靠人际沟通与公众演讲的能力”。 现代社会中，一个人的口才在他的综合素养中占有相当重要的地位。 科学家研究发现，8-14岁是学生语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子逐步参与各种形式的当众讲话，如课堂发言、学习讨论、竞聘讲话、演讲辩论、活动主持等。我们看到的现状是在这些活动中只有少数孩子应付自如，大部分孩子默默的做