《让生命之花绽放》培训_.pptVIP

板书小结，强化认识 1.肯定 2.珍爱 3.价值 ↘ ↓ ↗ 生命 ↗ ↑ ↖ 3.延伸 2.永不放弃 1. 尊重 ★绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒 /wqbfzb/ （1）肯定生命，尊重生命…①②③ （2）永不放弃生的希望…①② （3）提升生命的价值…①② 如 何 珍 爱 生 命？ /jcbfzb/ 练习题1（单选）.雷锋、任长霞、霍英东??这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（ ）A为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸??B个人利益比社会和集体利益更重要C英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同 D普通人无法延伸生命的价值2（多选）.湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。为疏散群众和解救仍在大火包围中的群众，20名消防官兵 2/?3献出了自己年轻的生命。对他们的牺牲，下列认识正确的( )?????? ?A、他们不懂得珍爱生命，缺乏生命意识 B、为他人为社会做出较大贡献的生命更有价值,更有意义,更值得敬重 C、为人民群众的生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌的唯一途径 ?D、他们的生命虽然短暂，却创造了最有价值的人生3.作业：如何珍爱生命？?? A BD /bfzbt/ 谢谢大家！ /xywqbf/ 他，天生严重残疾，出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。29岁时罹患癌症。他不但是世界励志大师，而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等项目的二级教练，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。他就是约翰库提斯。 成都市一个13岁的少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下7楼，结束了生命。 ■ 同学们，看完上述材料，你有什么些感受呢？ /agdtd/ 第三课 珍爱生命 /ag/ 学习任务： 如何珍爱我们的生命 (即如何让生命之花绽放)？ /agyy/ 1、肯定生命，尊重生命 活动1：回归生活 尊重生命 做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能 我的同桌学习不如我，我会 老师的嗓子嘶哑，我会 在公共场合，看见有人起哄，我会 灾区的小朋友遇到困难，我可以 /yyh/ 小结：（1）每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。 /lhj/ /mglhj/ 张海迪，5岁的时候，因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，三分之二的躯体残疾了。你能说说她后来的情况吗？ 活动2：感悟生命故事 悦纳善待生命 /agpt/ “我要捐款!” ,他从碗中捐出了几个硬币。 /dzyy/ 马加爵、蔡某对待他人、自己生命的态度怎样？ 2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。 2004年3月2日，仅仅因为自己一直担任的班长被撤换，而同学们又在一边议论，海口某中学初中二年级蔡某在家里喝下了农药，经医生挽救才转危为安。 /qtwjsbf/ 这两组材料告诉我们什么道理？ 小结：（2）我们要悦纳生命。在肯定生命、尊重自己生命的同时，也同样尊重、善待他人的生命。 /zqkh/ 知识拓展：法律讲堂 生命本身就是一种权利。 法律保护公民的生命神圣不受侵犯。 侵害人的生命健康的违法犯罪行为，要予以严厉的法律制裁。 /agsdb/ 高贵的施舍 　　一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”　　　　　　　　　　　　 　　母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 　　乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 /qtw/ /aggbt/ 　　母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 　　乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 　　母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 　　母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 　　乞丐说：“我不会