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. . 语言描写范例： 巡曰：“汝勿怖死，命也。”? ?? ? “诸位，王三胜先练趟瞧瞧。不白练，练完了，带着的扔几个；没钱，给喊个好，助助威。这儿没生意口。好，上眼!” 细节描写范例： 是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。 . 8、课文的特色 《爱尔克的灯光》：叙事、抒情、议论相结合 《哭小弟》：叙事、抒情、写人相结合 《都江堰》：夹叙夹议、思辨色彩浓 《我与地坛》：叙事、写景、记人和抒情于一体 . 《纪念傅雷》： ?叙后评议 《秋夜》： 写景、叙事和抒情 《前赤壁赋》、《我与地坛》 ： 写景、叙事、抒情、说理交融。 《张中丞传后叙》： ?叙事和议论紧密结合 . . 第三节 诗歌部分 一、抒情方法： 1、直接抒情的诗句：《湘夫人》 “聊逍遥兮容与”《饮酒》“心远地自偏”《长恨歌》“此恨绵绵无绝期”《声声慢》“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”《一句话》“有一句说出就是祸”《祖国呵，我亲爱的祖国》“我是贫穷，我是悲哀。 . 2、间接抒情的诗句： （1）借景抒情 自然天成：《饮酒》、 融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》、 移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》