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精品学习资料范文 班级错别字调查报告 篇一：错别字调查报告 调查时间：2011年12月10日 调查地点：09电信班级 调查目的：减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。 调查材料分析：错别字，在我们生活中随处可见，可现在我们提倡要“改正错别字，人人都写规范字。”因此，我们查找了几个同学作业本中有多少个错别字。结果查对错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。 通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点： （1）同音字混淆，如：在——再动——冻 已——以等； （2）形近字混淆，如：既——即 人——入等。 （3）多笔少画，主要有以下现象： ①多横少横，如：洒——酒 蒙——蒙等。 ②多竖少竖，如：侯——侯 胸——胸等。 ③多撇少撇，如：式——式 诫——诫等。 ④多点少点，如：贵——贵 犬——大等。 （4）对字义不加分析而出错，如：及——急 向——象等。 （5）由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。 （6）对字形记得不牢固而出错。 针对上述现象，同学们提出了以下建议： ①把错字写到一个本子上，再经常记忆。 ②把字记牢固，较难字编成一首小诗。 ③把同音字、形近字进行组词和造句训练。 最后