2018高考f复习散文阅读--探究教学演示课件.pptVIP

. . 【提示】　观点一：有意义。《随想录》发表在80年代后期，《随想录》出版后，引发文坛的震动，引起了人们对“文革”的反思。在金钱至上、物欲横流的今天，巴金老人这种特殊的反省能够唤起人们的良知。巴金也由此赢得了社会的普遍敬意和称颂——“20世纪中国的良心”。 观点二：时过境迁，人随事变。巴金的忏悔可能对某些人有意义，但对于那些精神缺失的人来说，意义可能不大。英雄人物、模范人物的事迹已经激不起他们感情的涟漪。 观点三：《随想录》显示了作者超人的勇气和严于律己的诚实精神。巴金的忏悔对于这个时代，对于今天的人们，力量尽管不大，但“说真话”毕竟还是全社会呼吁的人格品质，所以要相信它对于将来的意义。 . [对应方略] 如何解答散文探究题 1．紧扣文题要求，在文本中寻找依据 探究性阅读讲求个性化认识，但认识不能超出文本这一基础，切不可对文本只作粗略肤浅的浏览，就盲目作分析，妄下判断，而犯误解文意的方向性错误。作者的意图和艺术表现的实效应当得到尊重。探究应建立在对事理的尊重、对规律的肯定的前提下。文本往往是客观事实的浓缩，它表现了对客观规律的认知。之所以要探究，是因为对事实规律的认知可能有不全面、不科学的地方，有时需要从不同角度作辩证的认知。 ? . 2．依据原文思路，了解作者的情感态度 熟悉作者的情感态度，这是答好探究题的第一步。这就要求我们特别注意文中的议论性和抒情性语句，把握住这些，就